Development of Dialogic Scenarios and Evaluation Methods for Problem-based Learning applied to Teacher Training

用于教师培训的基于问题的学习的对话场景和评估方法的开发

• 批准号: 15K04496
• 负责人: YAMADA YASUHIKO
• 金额: $ 2.91万
• 依托单位: Mie University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2015
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2015-04-01 至 2018-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-15K04496/
• 关键词: PBL教育; アクティブ・ラーニング; 教員養成PBL教育; PBL対話的事例シナリオ; PBL教育評価; 教員養成教育; オルターナティブ・アセスメントパラダイム; 真正の評価; 対話的事例シナリオ

项目成果

ヴィゴツキー障害学からみた知的障害児の発達と教育：すべては高次精神機能のために

维果斯基残疾研究视角下智障儿童的发展与教育：一切都是为了更高的心智功能

• 发表时间: 2015
• 期刊: 発達・療育研究（京都国際社会福祉センター紀要）
• 作者: 赤木和重;赤木和重・安藤友里・山本真帆・小渕隆司・戸田竜也;岡田圭二・梅村清春・前原裕樹・吉本篤子;大日方真史;鈴木健文・松本金矢・中西康雅;根津知佳子;根津知佳子;松本金矢・山田康彦・松浦均・守山紗弥加・鬼寅紘史・嶋麻美;森脇健夫;山田康彦;森脇健夫;山田康彦;根津知佳子・山田康彦・森脇建夫・中西康雅・大日方真史・前原裕樹・大西宏明・守山紗弥加・赤木和重;大西宏明・森脇健夫;大日方真史;中西良文・長濱文与・下村智子・守山紗弥加・奥田久春・横矢祥代・渡邉駿太・梅本貴豊;前原裕樹;赤木和重;赤木和重;森脇健夫・康鳳麗・坂本勝信;山田康彦;根津知佳子・後藤洋子・川見夕貴;松本金矢・左右田睦月・守山紗弥加;守山紗弥加・松本金矢・根津知佳子;前原裕樹・山田康彦・森脇健夫・根津知佳子・中西康雅・大日方真史・赤木和重・守山紗弥加・大西宏明;松本金矢・甲谷俊紘・端崎裕太朗・根津知佳子・中西康雅;赤木和重
• 通讯作者: 赤木和重

Williams SyndromeのPerformanceに関する研究ー歌舞伎ダンスの創出を通してー

威廉姆斯综合症的表演研究——通过歌舞伎舞蹈的创作——

• 发表时间: 2016
• 期刊: 日本音楽療法学会東海支部研究紀要
• 作者: 赤木和重;赤木和重・安藤友里・山本真帆・小渕隆司・戸田竜也;岡田圭二・梅村清春・前原裕樹・吉本篤子;大日方真史;鈴木健文・松本金矢・中西康雅;根津知佳子;根津知佳子;松本金矢・山田康彦・松浦均・守山紗弥加・鬼寅紘史・嶋麻美;森脇健夫;山田康彦;森脇健夫;山田康彦;根津知佳子・山田康彦・森脇建夫・中西康雅・大日方真史・前原裕樹・大西宏明・守山紗弥加・赤木和重;大西宏明・森脇健夫;大日方真史;中西良文・長濱文与・下村智子・守山紗弥加・奥田久春・横矢祥代・渡邉駿太・梅本貴豊;前原裕樹;赤木和重;赤木和重;森脇健夫・康鳳麗・坂本勝信;山田康彦;根津知佳子・後藤洋子・川見夕貴
• 通讯作者: 根津知佳子・後藤洋子・川見夕貴

Active LearningとしてのProblem-based Learning ─対話的事例シナリオ教育の方法と評価─

基于问题的学习作为主动学习─互动案例情景教育的方法与评估─

• 发表时间: 2016
• 作者: 赤木和重;赤木和重・安藤友里・山本真帆・小渕隆司・戸田竜也;岡田圭二・梅村清春・前原裕樹・吉本篤子;大日方真史;鈴木健文・松本金矢・中西康雅;根津知佳子;根津知佳子;松本金矢・山田康彦・松浦均・守山紗弥加・鬼寅紘史・嶋麻美;森脇健夫;山田康彦;森脇健夫;山田康彦;根津知佳子・山田康彦・森脇建夫・中西康雅・大日方真史・前原裕樹・大西宏明・守山紗弥加・赤木和重;大西宏明・森脇健夫;大日方真史;中西良文・長濱文与・下村智子・守山紗弥加・奥田久春・横矢祥代・渡邉駿太・梅本貴豊;前原裕樹;赤木和重;赤木和重;森脇健夫・康鳳麗・坂本勝信;山田康彦;根津知佳子・後藤洋子・川見夕貴;松本金矢・左右田睦月・守山紗弥加;守山紗弥加・松本金矢・根津知佳子;前原裕樹・山田康彦・森脇健夫・根津知佳子・中西康雅・大日方真史・赤木和重・守山紗弥加・大西宏明;松本金矢・甲谷俊紘・端崎裕太朗・根津知佳子・中西康雅;赤木和重;根津知佳子;山田康彦・中西康雅・前原裕樹・守山紗弥加・赤木和重;山本裕子・横矢祥代・守山紗弥加・中西良文;松本金矢・守山紗弥加;守山紗弥加;中西康雅・赤木和重・大西宏明・ 大日方真史・根津知佳子・前原裕樹・ 守山紗弥加・森脇健夫・山田康彦;山本裕子・横矢祥代・守山紗弥加・中西良文;根津知佳子;守山紗弥加・松本金矢;長濱文与・下村智子・守山紗弥加・奥田久春;根津知佳子・赤木和重・大西宏明・大日方真史・中西康雅・前原裕樹・守山紗弥加・森脇健夫・山田康彦;中西康雅・赤木和重・大西宏明・大日方真史・根津知佳子・前原裕樹・守山紗弥加・森脇健夫・山田康彦;大西宏明・森脇健夫;山田康彦・森脇建夫・根津知佳子・中西康雅・大日方真史・大西宏明・守山紗弥加
• 通讯作者: 山田康彦・森脇建夫・根津知佳子・中西康雅・大日方真史・大西宏明・守山紗弥加

音楽活動における生命と感性１～教科書教材を中心に～

音乐活动中的生活与感性1～以教材为中心～

• 发表时间: 2016
• 作者: Annette Bradford;Howard Brown;Hiroko Hashimoto;Bern Mulvey;Hiroyuki Takagi;Beverley Anne Yamamoto;Yukiko Ishikura;Gregory Poole;Hiroshi Ota;Kiyomi Horiuchi;Sarah Louisa Birchley;Christopher G. Haswell;Juanita Heigham;Sae Shimauchi;Miki Horie;坂本利子・堀江未来・米澤由香子;富田 真紀;Maki TOMITA;牟田博光;丹藤博文;丹藤博文;丹藤博文;丹藤博文;丹藤博文;丹藤博文;丹藤博文;丹藤博文;丹藤博文;丹藤博文;丹藤博文;丹藤博文;丹藤博文;丹藤博文;丹藤博文;根津知佳子・山田康彦・森脇健夫・中西康雅・大日方真史・前原祐樹・大西宏明・守山紗弥加・赤木和重;根津知佳子・後藤洋子・川見夕貴;守山紗弥加・松本金矢・根津知佳子;山田康彦・根津知佳子 ・ 赤木和重・大西宏明 ・大日方真史 ・中西康雅;松本金矢・甲谷俊紘・端崎裕太朗・根津知佳子・中西康雅;前原裕樹・山田康彦・森脇健夫・根津知佳子・中西康雅・大日方真史・赤木和重・守山紗弥加・大西宏明;根津知佳子・川島雅樹;中西康雅・赤木和重・大西宏明・大日方真史・根津知佳子・前原裕樹・守山紗弥加・森脇健夫・山田康彦;根津知佳子
• 通讯作者: 根津知佳子

造形表現能力の発達の節を見る力の豊富化と共通に重視すべき視点について

关于丰富能力看形象表达能力发展的节点及应共同强调的观点

• 发表时间: 2016
• 期刊: 子どもと美術
• 作者: 赤木和重;赤木和重・安藤友里・山本真帆・小渕隆司・戸田竜也;岡田圭二・梅村清春・前原裕樹・吉本篤子;大日方真史;鈴木健文・松本金矢・中西康雅;根津知佳子;根津知佳子;松本金矢・山田康彦・松浦均・守山紗弥加・鬼寅紘史・嶋麻美;森脇健夫;山田康彦;森脇健夫;山田康彦;根津知佳子・山田康彦・森脇建夫・中西康雅・大日方真史・前原裕樹・大西宏明・守山紗弥加・赤木和重;大西宏明・森脇健夫;大日方真史;中西良文・長濱文与・下村智子・守山紗弥加・奥田久春・横矢祥代・渡邉駿太・梅本貴豊;前原裕樹;赤木和重;赤木和重;森脇健夫・康鳳麗・坂本勝信;山田康彦
• 通讯作者: 山田康彦