A study on the holding pencils in 1st grader in Japan and Germany
日本和德国一年级学生握铅笔的研究
基本信息
- 批准号：15K04083
- 负责人：
- 金额：$ 2.5万
- 依托单位：
- 依托单位国家：日本
- 项目类别：Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- 财政年份：2015
- 资助国家：日本
- 起止时间：2015-04-01 至 2018-03-31
- 项目状态：已结题
- 来源：
- 关键词：
项目摘要
项目成果
期刊论文数量（0）
专著数量（0）
科研奖励数量（0）
会议论文数量（0）
专利数量（0）
たのしく学べる最新教育心理学改訂版
最新教育心理学修订版，让你学得开心
- DOI：
- 发表时间：2017
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：Kakinuma;M.;Nose;I. Nakazawa;S.;& Matoba;M.;遠山紗矢香・高垣マユミ・岡村知英;櫻井茂男・小野瀬雅人・石崎一記・出口毅・中山勘次郎・大川一郎・櫻井登世子・坂本真士・安達智子・松尾直博
- 通讯作者：櫻井茂男・小野瀬雅人・石崎一記・出口毅・中山勘次郎・大川一郎・櫻井登世子・坂本真士・安達智子・松尾直博
各教科で育てたい「見方・考え方」の捉え方と指導
如何理解和教授你想在每个学科中发展的“观点和思维方式”
- DOI：
- 发表时间：2017
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：Kakinuma;M.;Nose;I.;Uno;Y.;Tsuchida;S.;Hatakeyama;H.;Ogawa;S.; Matoba;M.;白水始;鈴木慶子;柿沼美紀，野瀬出，宇埜友美子;小野瀬雅人
- 通讯作者：小野瀬雅人
学校心理学ハンドブック第2版
学校心理学手册第二版
- DOI：
- 发表时间：2016
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：Kakinuma;M.;Nakazawa;S.;Nose;I. Matoba;M.;Lucy Spence & Toshiya Tanaka;石隈利紀・大野精一・小野瀬雅人・東原文子・松本真理子・山谷敬三郎・福沢周亮他70名
- 通讯作者：石隈利紀・大野精一・小野瀬雅人・東原文子・松本真理子・山谷敬三郎・福沢周亮他70名
語彙漢字書写指導の可能性
词汇汉字转录指导的可能性
- DOI：
- 发表时间：2017
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：Kakinuma;M.;Nose;I.;Uno;Y.;Tsuchida;S.;Hatakeyama;H.;Ogawa;S.; Matoba;M.;白水始;鈴木慶子
- 通讯作者：鈴木慶子
学校教育の現状と学校心理学の課題
学校教育现状及学校心理问题
- DOI：
- 发表时间：2016
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：斉藤久美子;早坂智美;庄司英子;的場美芳子;飛田奈亜美;伊藤真優;岩本春菜;平沢凛;渡邉駿太・中西良文;小野瀬雅人
- 通讯作者：小野瀬雅人
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ONOSE Masato其他文献
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A School psychological study on the needs for supports to teaching and learning under the new school system for attending 5 days a week.
一项关于在每周上学 5 天的新学校制度下对教学和学习支持需求的学校心理研究。
- 批准号：
09610125 - 财政年份：1997
- 资助金额：
$ 2.5万 - 项目类别：
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Development of a self-diagnosis system using logs in the area of writing in Japanese language classes
日语教室写作领域使用日志的自我诊断系统的开发
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- 资助金额：
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22K02625 - 财政年份：2022
- 资助金额：
$ 2.5万 - 项目类别：
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- 批准号：
21K02543 - 财政年份：2021
- 资助金额：
$ 2.5万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Glyphs and Glyph Shapes as Fundamental Concepts in Handwriting Education and Their Historical Transition
字形和字形作为手写教育的基本概念及其历史变迁
- 批准号：
20K14021 - 财政年份：2020
- 资助金额：
$ 2.5万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
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- 批准号：
19K02753 - 财政年份：2019
- 资助金额：
$ 2.5万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)