Development of Teaching Materials to Encourage the Exploratory Behavior and Cognitive Development for Children with Blindness and Intellectual disability

开发教材以鼓励失明和智力障碍儿童的探索行为和认知发展

基本信息

  • 批准号:
    24531230
  • 负责人:
  • 金额:
    $ 3.16万
  • 依托单位:
  • 依托单位国家:
    日本
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
  • 财政年份:
    2012
  • 资助国家:
    日本
  • 起止时间:
    2012-04-01 至 2015-03-31
  • 项目状态:
    已结题

项目摘要

项目成果

期刊论文数量(0)
专著数量(0)
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会议论文数量(0)
专利数量(0)
障害児者の教育と生涯発達支援 第3版(視覚障害)
残疾儿童的教育和终身发展支持第三版(视力障碍)
  • DOI:
  • 发表时间:
    2015
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    田中芳文;森茂;川越栄子;廣渡太郎;長坂香織;川越栄子編著;福田奏子・佐島 毅;佐島 毅;1.福田奏子・佐島 毅・阪本悠香・中村 央;阪本悠香・佐島 毅;阪本悠香・佐島 毅;福田奏子・佐島 毅・阪本悠香・中村 央;阪本悠香・佐島 毅;福田奏子・阪本悠香・中村 央・岡山未季・佐島 毅;阪本悠香・福田奏子・中村 央・岡山未季・佐島 毅;佐島 毅・福田奏子
  • 通讯作者:
    佐島 毅・福田奏子
盲児における触運動感覚を通して実施可能なはめこみ構成課題の難易度に関する検討―課題達成率と手の探索操作能力の分析―
盲童通过触觉和动觉完成的镶嵌搭建任务难度研究-任务完成率及手探索操作能力分析-
  • DOI:
  • 发表时间:
    2015
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    田中芳文;森茂;川越栄子;廣渡太郎;長坂香織;川越栄子編著;福田奏子・佐島 毅
  • 通讯作者:
    福田奏子・佐島 毅
特別支援教育総論(視覚障害教育)
特殊需要教育通论(视障教育)
  • DOI:
  • 发表时间:
    2015
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    田中芳文;森茂;川越栄子;廣渡太郎;長坂香織;川越栄子編著;福田奏子・佐島 毅;佐島 毅;1.福田奏子・佐島 毅・阪本悠香・中村 央;阪本悠香・佐島 毅;阪本悠香・佐島 毅;福田奏子・佐島 毅・阪本悠香・中村 央;阪本悠香・佐島 毅;福田奏子・阪本悠香・中村 央・岡山未季・佐島 毅;阪本悠香・福田奏子・中村 央・岡山未季・佐島 毅;佐島 毅・福田奏子;佐島 毅
  • 通讯作者:
    佐島 毅
盲児用触探索教材としての平面空間上における玉落とし課題の有用性と手指探索行動の変化
平坦空间落球任务作为盲童触觉探索教学工具的有用性以及手指探索行为的变化
  • DOI:
  • 发表时间:
    2013
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    田中芳文;森茂;川越栄子;廣渡太郎;長坂香織;川越栄子編著;福田奏子・佐島 毅;佐島 毅;1.福田奏子・佐島 毅・阪本悠香・中村 央;阪本悠香・佐島 毅
  • 通讯作者:
    阪本悠香・佐島 毅
触運動感覚を通して実施可能なはめこみ構成課題の難易度の検討―はめ板の形態的特徴および提示順の要因の視点から―
检验通过触觉和动觉可以完成的插图构图任务的难度 - 从插图的形态特征和呈现顺序因素的角度 -
  • DOI:
  • 发表时间:
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    田中芳文;森茂;川越栄子;廣渡太郎;長坂香織;川越栄子編著;福田奏子・佐島 毅;佐島 毅;1.福田奏子・佐島 毅・阪本悠香・中村 央;阪本悠香・佐島 毅;阪本悠香・佐島 毅;福田奏子・佐島 毅・阪本悠香・中村 央;阪本悠香・佐島 毅;福田奏子・阪本悠香・中村 央・岡山未季・佐島 毅
  • 通讯作者:
    福田奏子・阪本悠香・中村 央・岡山未季・佐島 毅
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    $ 3.16万
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    $ 3.16万
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    Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
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    $ 3.16万
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    23530838
  • 财政年份:
    2011
  • 资助金额:
    $ 3.16万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
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