刷新
Development of new educational experimental, practice teaching, and exercise materials for geoscience learning units considering the aspect of ESD
考虑ESD方面，为地球科学学习单元开发新的教育实验、实践教学和练习材料
基本信息
- 批准号：23531214
- 负责人：
- 金额：$ 1.25万
- 依托单位：
- 依托单位国家：日本
- 项目类别：Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- 财政年份：2011
- 资助国家：日本
- 起止时间：2011-04-28 至 2015-03-31
- 项目状态：已结题
- 来源：
- 关键词：
项目摘要
项目成果
期刊论文数量（0）
专著数量（0）
科研奖励数量（0）
会议论文数量（0）
专利数量（0）
地震教育，地震防災・減災教育の高等学校での現状と課題
高中地震教育、防震减灾教育的现状与挑战
- DOI：
- 发表时间：2015
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：Midori OTAKE;Michio MIYANO;Kei SASAI;Kuniko SUGIYAMA;Yoko ITO and Noriko ARAI;（監修，著者）大竹美登利，（編著者）中山節子・藤田昌子，（著者）坪内恭子，冨田道子，中野葉子，松岡依里子，若月温美;根本泰雄;根本泰雄;根本泰雄;根本泰雄
- 通讯作者：根本泰雄
地震教育，地震防災・減災教育の中学校での現状と課題
初中地震教育、防震减灾教育现状及问题
- DOI：
- 发表时间：2015
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：Midori OTAKE;Michio MIYANO;Kei SASAI;Kuniko SUGIYAMA;Yoko ITO and Noriko ARAI;（監修，著者）大竹美登利，（編著者）中山節子・藤田昌子，（著者）坪内恭子，冨田道子，中野葉子，松岡依里子，若月温美;根本泰雄;根本泰雄;根本泰雄
- 通讯作者：根本泰雄
JpGU教育問題検討委員会教育課程小委員会が提案する中学校「理科」における地震教育カリキュラム －その開発と実践－
JpGU教育问题审查委员会课程小组委员会提出的初中科学地震教育课程 - 制定和实施 -
- DOI：
- 发表时间：2011
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：根本 泰雄;佐藤 明子;能見 郁永;河潟 俊吾;南島 正重;林 信太郎;渡邉 正人;矢島 道子;畠山 正恒;瀧上 豊 ;宮嶋 敏
- 通讯作者：宮嶋 敏
話題提供：地震教育，地震防災・減災教育の中学校での現状と課題
演讲题目：地震教育现状及问题、初中防震减灾教育
- DOI：
- 发表时间：
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：NEMOTO;Hiroo;MIYAJIMA;S.;and HATAKEYAMA;M.;根本泰雄・宮嶋敏・畠山正恒;根本泰雄・佐藤明子・能見郁永・河潟俊吾・南島正重・林信太郎・渡邉正人・矢島道子・畠山正恒・瀧上 豊・宮嶋 敏;根本泰雄・庄司光利;根本泰雄・上西智紀・齋藤誠・岩田孝仁・中川和之・小山真人・美澤綾子・荒井賢一・宮嶋敏・南島正重・中島健・伊東明彦・数越達也;数越達也・斎藤 誠・小山真人・岩田孝仁・中川和之・上西智紀・伊東明彦・根本泰雄・荒井賢一・中島 健・ 美澤綾子・南島正重;伊東明彦・根本泰雄・大木聖子・数越達也・真下典久;根本泰雄;根本泰雄;根本泰雄;根本泰雄;根本泰雄;根本泰雄
- 通讯作者：根本泰雄
{{
item.title }}
{{ item.translation_title }}
- DOI：
{{ item.doi }} - 发表时间：
{{ item.publish_year }} - 期刊：
- 影响因子：{{ item.factor }}
- 作者：
{{ item.authors }} - 通讯作者：
{{ item.author }}
数据更新时间：{{ journalArticles.updateTime }}
{{ item.title }}
- 作者：
{{ item.author }}
数据更新时间：{{ monograph.updateTime }}
{{ item.title }}
- 作者：
{{ item.author }}
数据更新时间：{{ sciAawards.updateTime }}
{{ item.title }}
- 作者：
{{ item.author }}
数据更新时间：{{ conferencePapers.updateTime }}
{{ item.title }}
- 作者：
{{ item.author }}
数据更新时间：{{ patent.updateTime }}
NEMOTO Hiroo其他文献
NEMOTO Hiroo的其他文献
{{
item.title }}
{{ item.translation_title }}
- DOI：
{{ item.doi }} - 发表时间：
{{ item.publish_year }} - 期刊：
- 影响因子：{{ item.factor }}
- 作者：
{{ item.authors }} - 通讯作者：
{{ item.author }}
{{ truncateString('NEMOTO Hiroo', 18)}}的其他基金
Development of educational materials for RIKA from scientifically unresolved problems including with ESDs emphasis at upper secondary schools in Japan
根据科学上未解决的问题（包括日本高中的 ESD 重点）开发 RIKA 教育材料
- 批准号：
15K12394 - 财政年份：2015
- 资助金额：
$ 1.25万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Challenging Exploratory Research
The development of geosciences educational materials and curricula related to earthquakes in primary, secondary, and tertiary educations : A global viewpoint
初等、中等和高等教育中与地震有关的地球科学教材和课程的开发：全球观点
- 批准号：
16330183 - 财政年份：2004
- 资助金额：
$ 1.25万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
相似海外基金
Development of teaching method for 4th grade students in Japan to observe stars-Utilizing the constellation camera i-CAN-
日本四年级学生观星教学方法开发-利用星座相机i-CAN-
- 批准号：
20K03280 - 财政年份：2020
- 资助金额：
$ 1.25万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Kitchen Earth Science experiments as a tool of brain-stimulating tool
厨房地球科学实验作为大脑刺激工具的工具
- 批准号：
18K18629 - 财政年份：2018
- 资助金额：
$ 1.25万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Challenging Research (Exploratory)
Development on nano-scale multi-element isotope microscope and an application for nucleosynthesis based on the meteorite analysis
纳米级多元素同位素显微镜的研制及基于陨石分析的核合成应用
- 批准号：
17K18805 - 财政年份：2017
- 资助金额：
$ 1.25万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Challenging Research (Exploratory)
Theoretical Study on Probabilistic Slow Feature Analysis and Its Applications to Recognition Functions(Fostering Joint International Research)
概率慢特征分析及其在识别功能中的应用的理论研究（促进国际联合研究）
- 批准号：
15KK0010 - 财政年份：2016
- 资助金额：
$ 1.25万 - 项目类别：
Fund for the Promotion of Joint International Research (Fostering Joint International Research)
Density measurements and structure of Fe and Fe-light elements alloy liquid
Fe和Fe-轻元素合金液的密度测量和结构
- 批准号：
16K13902 - 财政年份：2016
- 资助金额：
$ 1.25万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Challenging Exploratory Research