Overseas Volunteer Experience and Career Planning of Japanese Young Adults: An Analysis Based on a Survey of Japanese Language Teachers as Japan Overseas Cooperation Volunteers (JOCV)

日本年轻人的海外志愿者经历与职业规划:基于日本海外合作志愿者(JOCV)日语教师的调查分析

基本信息

  • 批准号:
    23531117
  • 负责人:
  • 金额:
    $ 3.24万
  • 依托单位:
  • 依托单位国家:
    日本
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
  • 财政年份:
    2011
  • 资助国家:
    日本
  • 起止时间:
    2011-04-28 至 2015-03-31
  • 项目状态:
    已结题

项目摘要

项目成果

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複言語主義に見る言語教育の目的
多语言教育的目的
  • DOI:
  • 发表时间:
    2014
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    工藤元男;松原 良輔;長谷川由起子;堤一昭;長田謙一;定延利之;川尻洋平;Chitsuko Fukushima;山崎岳;Yohei Kawajiri;西山教行
  • 通讯作者:
    西山教行
日本語教師は何ができるのか ─海外で日本語を教えるということ─
日本老师可以做什么? ──在国外教授日语──
  • DOI:
  • 发表时间:
    2015
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    Masako Watanabe (渡辺雅子);translated by Mohammad Reza Sarkar Arani;Rezaei Alireza and Zeinab Sadooghi.;NISHIYAMA Noriyuki;杉本均;村上登司文;渡邉雅子;杉本均・小原優貴・門松愛;佐久間勝彦;村上登司文;Masako Watanabe;杉本均;森山新;村上登司文;渡邉雅子;平畑奈美;村上登司文;杉本 均・小原優貴・門松 愛;平畑奈美;村上登司文;杉本 均;村上登司文;前田 早苗;佐久間勝彦
  • 通讯作者:
    佐久間勝彦
「国際ボランティア」としての日本語教師と複言語・複文化主義
作为“国际志愿者”的日语教师与多语言/多文化主义
  • DOI:
  • 发表时间:
    2014
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    Masako Watanabe (渡辺雅子);translated by Mohammad Reza Sarkar Arani;Rezaei Alireza and Zeinab Sadooghi.;NISHIYAMA Noriyuki;杉本均;村上登司文;渡邉雅子;杉本均・小原優貴・門松愛;佐久間勝彦;村上登司文;Masako Watanabe;杉本均;森山新;村上登司文;渡邉雅子;平畑奈美;村上登司文;杉本 均・小原優貴・門松 愛;平畑奈美;村上登司文;杉本 均;村上登司文;前田 早苗;佐久間勝彦;Noriyuki Nishiyama;村上登司文;杉本均・中島悠介;前田早苗;平畑奈美・西山教行
  • 通讯作者:
    平畑奈美・西山教行
「グローバル人材の育成」はオールジャパンで-青年海外協力隊をめぐる杞憂と夢想
“培养全球人才”全是日本人 - 围绕日本海外合作志愿者的毫无根据的恐惧和梦想
  • DOI:
  • 发表时间:
    2014
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    保坂 亨;土田 雄一;笠井 孝久;佐瀬 一生;吉田 雅巳;天笠 茂;伏見 陽児;片岡 洋子;磯邉 聡;星 幸広;日下部達哉;保坂 亨(編著);Masako WATANABE;平畑奈美;櫻井里穂;西山教行;村上登司文;渡邉雅子;明石要一 ・ 保坂 亨;工藤瞳;Noriyuki Nishiyama;村上登司文;渡邉雅子;南部広孝;村上登司文;佐久間勝彦
  • 通讯作者:
    佐久間勝彦
対外日本語普及における「母語話者教師」の功罪
“母语教师”在海外日语传播中的优缺点
  • DOI:
  • 发表时间:
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    西山教行;平畑奈美;鈴木孝夫;當作靖彦;大木充;Hitoshi Sugimoto;齊藤貴浩,伊藤健二,栗山直子,和嶋雄一郎,牟田博光;平畑奈美
  • 通讯作者:
    平畑奈美
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    $ 3.24万
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    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
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