Development of Environmental Teaching Skills for Students by School Visit Teaching
学校参观教学培养学生环境教学技能
基本信息
- 批准号:23501060
- 负责人:
- 金额:$ 1.83万
- 依托单位:
- 依托单位国家:日本
- 项目类别:Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- 财政年份:2011
- 资助国家:日本
- 起止时间:2011-04-28 至 2015-03-31
- 项目状态:已结题
- 来源:
- 关键词:
项目摘要
项目成果
期刊论文数量(0)
专著数量(0)
科研奖励数量(0)
会议论文数量(0)
专利数量(0)
水産業の持続的発展を実現する漁業制度に関する人文・社会科学的研究(新田亮揮と共同で5章を執筆)
实现渔业可持续发展的渔业系统的人文社会科学研究(与新田良树合着5章)
- DOI:
- 发表时间:2014
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:佐藤拓也;石井克佳;片平克弘;樽田泰宜 小林俊哉;宮薗衛・新田亮揮・池田哲夫・南真二・木南莉莉・古澤慎一・桑原考史
- 通讯作者:宮薗衛・新田亮揮・池田哲夫・南真二・木南莉莉・古澤慎一・桑原考史
持続可能の視点から「海洋の授業」を構想する―現職教員教育・研修での取り組みを事例に―
从可持续的角度构思“海洋课程” - 以在职教师教育和培训举措为例 -
- DOI:
- 发表时间:2012
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:北澤佑子;片平克弘;片平克弘;小林 俊哉 緒方 三郎;宮薗 衛;片平克弘;宮薗衛;樽田 泰宜 小林 俊哉;渡邉晃良,片平克弘;宮薗衛
- 通讯作者:宮薗衛
「海洋」の授業を構想する(2)
规划“海洋”课程(2)
- DOI:
- 发表时间:
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:松永祐樹;片平克弘;小林俊哉 緒方三郎 大竹裕之;宮薗衛・新田亮揮・塚本剛・大滝徳久
- 通讯作者:宮薗衛・新田亮揮・塚本剛・大滝徳久
{{
item.title }}
{{ item.translation_title }}
- DOI:
{{ item.doi }} - 发表时间:
{{ item.publish_year }} - 期刊:
- 影响因子:{{ item.factor }}
- 作者:
{{ item.authors }} - 通讯作者:
{{ item.author }}
数据更新时间:{{ journalArticles.updateTime }}
{{ item.title }}
- 作者:
{{ item.author }}
数据更新时间:{{ monograph.updateTime }}
{{ item.title }}
- 作者:
{{ item.author }}
数据更新时间:{{ sciAawards.updateTime }}
{{ item.title }}
- 作者:
{{ item.author }}
数据更新时间:{{ conferencePapers.updateTime }}
{{ item.title }}
- 作者:
{{ item.author }}
数据更新时间:{{ patent.updateTime }}
MIYAZONO Mamoru其他文献
環境教育・学習指導事例集(中学校、盲・聾・養護学校中等部用)〜地域の自然環境と生活
环境教育/学习指导案例集(初中、盲聋残中学)-当地自然环境与生活
- DOI:
- 发表时间:
2004 - 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:
MIYAZONO Mamoru;KODAMA Yasuhiro;KAWAGUCHI Masaki;KOBAYASHI Shinsuke;WADA Satoru;若菜 博;YOSHITAKA KOJIMA;宮薗 衛;武井雅宏(編集委員長) - 通讯作者:
武井雅宏(編集委員長)
「総合」を創造する子ども・教師-社会参加の観点から総合を考える
创造“融合”的孩子和老师——社会参与视角下的融合思考
- DOI:
- 发表时间:
2004 - 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:
MIYAZONO Mamoru;宮薗 衛 - 通讯作者:
宮薗 衛
算数・数学の授業からのカリキュラム改善への示唆を得るための方法論:デザイン・リサーチをてがかりに
从算术/数学课程中获取课程改进建议的方法:以设计研究为指导
- DOI:
- 发表时间:
2004 - 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:
MIYAZONO Mamoru;KODAMA Yasuhiro;KOHIYAMA Hisayuki;KANAMARU Eiichiroh;TAKAHASHI Shigefumi;中村 光一 - 通讯作者:
中村 光一
現代教育方法事典(p.242「総合的学習の教材・教具の開発」ほか)
现代教育方法百科全书(第242页“综合学习的教材和工具的开发”等)
- DOI:
- 发表时间:
2004 - 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:
MIYAZONO Mamoru;KODAMA Yasuhiro;KAWAGUCHI Masaki;KOBAYASHI Shinsuke;WADA Satoru;若菜 博 - 通讯作者:
若菜 博
「総合」を総合する子ども・教師 -社会参加の観点から「総合」を考える-
融入“融入”的孩子和老师——从社会参与的角度思考“融入”——
- DOI:
- 发表时间:
2004 - 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:
MIYAZONO Mamoru;KODAMA Yasuhiro;KAWAGUCHI Masaki;KOBAYASHI Shinsuke;WADA Satoru;宮薗 衛;宮薗衛 - 通讯作者:
宮薗衛
MIYAZONO Mamoru的其他文献
{{
item.title }}
{{ item.translation_title }}
- DOI:
{{ item.doi }} - 发表时间:
{{ item.publish_year }} - 期刊:
- 影响因子:{{ item.factor }}
- 作者:
{{ item.authors }} - 通讯作者:
{{ item.author }}
{{ truncateString('MIYAZONO Mamoru', 18)}}的其他基金
A Practical Research for the Development of Environmental Education Curriculum with Experience in the Teachers Training Level
环境教育课程开发的实践研究与教师培训层面的经验
- 批准号:
15500578 - 财政年份:2003
- 资助金额:
$ 1.83万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
A Basic Research for Regional Plan of Water Environmental Education
区域水环境教育规划的基础研究
- 批准号:
11680254 - 财政年份:1999
- 资助金额:
$ 1.83万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
A Basic Research of Environmental Education Curriculum with Multiple Environmental Experiences
多元环境经验的环境教育课程基础研究
- 批准号:
07808025 - 财政年份:1995
- 资助金额:
$ 1.83万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
相似海外基金
数理モデルを立て分析する能力を育成する数学教材と授業法及びカリキュラムの開発
开发培养数学模型创建和分析能力的数学教材、教学方法和课程
- 批准号:
23K25725 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 1.83万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
調整学習を通じた科学的説明能力の育成を促進する理科授業デザイン方略の開発
制定科学课程设计策略,通过协调学习促进科学解释能力的发展
- 批准号:
24K00414 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 1.83万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
生活実践力の育成を目指す保健授業の開発
开设旨在培养实用生活技能的健康课程
- 批准号:
23H05385 - 财政年份:2023
- 资助金额:
$ 1.83万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Encouragement of Scientists
日本の伝統文化を外国に発信する力の育成を重視したCLIL授業と教員研修プログラム構築
建立强调培养向国外传播日本传统文化的能力的 CLIL 课程和教师培训计划
- 批准号:
23K00762 - 财政年份:2023
- 资助金额:
$ 1.83万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
グループ比較に焦点を当てた統計的推論力の育成を目指した授業に関する研究
旨在发展统计推理技能的课程研究,重点是群体比较
- 批准号:
23H05081 - 财政年份:2023
- 资助金额:
$ 1.83万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Encouragement of Scientists