Encouragement of school wide character education in Japan ; aiming at a world-level throughout supporting professionals development by researchers.
日本鼓励学校广泛的品格教育;
基本信息
- 批准号:22653119
- 负责人:
- 金额:$ 1.87万
- 依托单位:
- 依托单位国家:日本
- 项目类别:Grant-in-Aid for Challenging Exploratory Research
- 财政年份:2010
- 资助国家:日本
- 起止时间:2010 至 2012
- 项目状态:已结题
- 来源:
- 关键词:
项目摘要
A school district began school wide character education. This is the first case in Japan. The purpose of this study is to support them to develop a world-leveleducation. Our professional teams helped to answer theoretical questions from teachers. Also we invited a professional researcher and an excellent director from USA to give them some advices. Teachers understood the meaning of character education more clearly and found some ideas to develop them more excellent.
某学区开始全校范围的品格教育。这在日本尚属首例。这项研究的目的是支持他们发展世界水平的教育。我们的专业团队帮助解答老师提出的理论问题。我们还请了美国的专业研究员和优秀导演给他们一些建议。教师们更加清楚地理解了品格教育的意义,并找到了一些更好地发展品格教育的思路。
项目成果
期刊论文数量(0)
专著数量(0)
科研奖励数量(0)
会议论文数量(0)
专利数量(0)
心理統計テスト問題データベース試作版改良の試み
尝试完善心理统计试题库原型版本
- DOI:
- 发表时间:2010
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:山田剛史;杉澤武俊;村井潤一郎;水野治久;杉澤武俊・山田剛史・村井潤一郎・寺尾敦
- 通讯作者:杉澤武俊・山田剛史・村井潤一郎・寺尾敦
Development of the spatial ability test for junior high school students in Myanmar : The application of item response theory.
缅甸初中生空间能力测试的发展:项目反应理论的应用
- DOI:
- 发表时间:2010
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:Tsuyoshi Yamada;Nu Nu Khaing
- 通讯作者:Nu Nu Khaing
プロジェクトのシンボルマーク
项目符号标志
- DOI:
- 发表时间:2011
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:Kawai,N.;Healey;E. C.;Nagasawa;T.;& Vanryckeghem;M.;川合紀宗;橋ヶ谷佳正
- 通讯作者:橋ヶ谷佳正
通常学級に在籍する児童の言語支援ニーズを探る-『学齢児版言語・コミュニケーション発達スケール(LCSA)』の開発と適用-
探究普通班儿童的语言支持需求 -学龄儿童语言与交流发展量表(LCSA)的开发与应用-
- DOI:
- 发表时间:2010
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:田尻祥子;浮穴寿香;橋本創一;大伴 潔;林安紀子;今枝史雄・菅野敦;井上剛・小泉浩一・増澤貴宏・渡邉貴裕・奥住秀之・大伴潔;澤本佳江・菅野敦;菅野敦;大伴潔・橋本創一・林安紀子
- 通讯作者:大伴潔・橋本創一・林安紀子
発音の誤りパターンが不規則な中度知的障害児に対する構音指導
发音错误模式不规则的中度智障儿童的发音指导
- DOI:
- 发表时间:2010
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:Kawai,N.;Healey;E. C.;Nagasawa;T.;& Vanryckeghem;M.;川合紀宗;橋ヶ谷佳正;青木多寿子・中島恭兵;高橋智子・青木多寿子;川合紀宗;高橋智子・青木多寿子;糸藤理津子・川合紀宗
- 通讯作者:糸藤理津子・川合紀宗
{{
item.title }}
{{ item.translation_title }}
- DOI:
{{ item.doi }} - 发表时间:
{{ item.publish_year }} - 期刊:
- 影响因子:{{ item.factor }}
- 作者:
{{ item.authors }} - 通讯作者:
{{ item.author }}
数据更新时间:{{ journalArticles.updateTime }}
{{ item.title }}
- 作者:
{{ item.author }}
数据更新时间:{{ monograph.updateTime }}
{{ item.title }}
- 作者:
{{ item.author }}
数据更新时间:{{ sciAawards.updateTime }}
{{ item.title }}
- 作者:
{{ item.author }}
数据更新时间:{{ conferencePapers.updateTime }}
{{ item.title }}
- 作者:
{{ item.author }}
数据更新时间:{{ patent.updateTime }}
AOKI Tazuko其他文献
AOKI Tazuko的其他文献
{{
item.title }}
{{ item.translation_title }}
- DOI:
{{ item.doi }} - 发表时间:
{{ item.publish_year }} - 期刊:
- 影响因子:{{ item.factor }}
- 作者:
{{ item.authors }} - 通讯作者:
{{ item.author }}
{{ truncateString('AOKI Tazuko', 18)}}的其他基金
Research the theories of character education and analyzing the effects piled up during compulsory education keeping in close contact with parents and community.
密切联系家长和社区,研究品格教育理论,分析义务教育期间积累的效果。
- 批准号:
23330263 - 财政年份:2011
- 资助金额:
$ 1.87万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
相似海外基金
不登校児童生徒の適応指導教室への適応過程と適応要因に関する縦断研究
失学儿童对适应性辅导课堂适应过程及适应因素的纵向研究
- 批准号:
24K06573 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 1.87万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
台湾・中国における「好学生(よい学生)」像の変遷―カリキュラム・校則・生徒指導
台湾与大陆“好学生”形象的变迁——课程、校规与学生辅导
- 批准号:
24K05612 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 1.87万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
児童生徒の自己調整学習の能力育成のためのデータ駆動による学習指導・家庭連携の手法
数据驱动的学习指导和家庭协作方法培养学生自主学习能力
- 批准号:
23K22311 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 1.87万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
中学校での数学学習に支援が必要な生徒の困難性とメタ認知の体系化と指導モデルの開発
将初中数学学习中需要支持的学生的困难和元认知系统化并开发教学模式
- 批准号:
24K05929 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 1.87万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
生徒が類推する際の困難点である適応を改善し促進する指導法と評価枠組みの開発
开发改进和促进适应的教学方法和评价框架,这是学生进行类比时的难点。
- 批准号:
24K06034 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 1.87万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)