Development of an assessment system to promote school. police collaboration in managing juvenile delinquency

开发评估系统以促进学校发展。

• 批准号: 21730560
• 负责人: MATSUSHIMA Hideaki
• 金额: $ 1.5万
• 依托单位: The University of Shiga Prefecture
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
• 财政年份: 2009
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2009 至 2011
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-21730560/
• 关键词: 非行; 警察; 生徒指導; 連携; 学校; 境界的ワーク; 少年非行

In this project, we examined means to promote a collaborative relationship between police officers and school guidance teachers that would support the rehabilitation of juvenile delinquents. In 2009 and 2010, the following two lines of research were conducted :(1) we created an assessment tool to promote multi-agency collaboration ; and(2) we conducted "semi-structured interviews" and "open-ended questionnaire" with the school guidance teachers and police officers. In 2011, we tracked some actual cases to determine whether the support systems were effective in fostering the rehabilitation of delinquent youth. During this yearlong case study, we also held consultation conferences and training sessions designed to help police officers support juvenile delinquents' rehabilitation.

在这个项目中，我们研究了促进警察与学校指导老师之间的合作关系的方法，以支持少年犯罪的康复。在2009年和2010年，进行了以下两项研究：（1）我们创建了一个评估工具来促进多机构协作； （2）我们与学校指导老师和警察进行了“半结构化访谈”和“开放式问卷”。 2011年，我们跟踪了一些实际案例，以确定支持系统是否有效促进犯罪青年的康复。在今年一年的案例研究中，我们还举行了咨询会议和培训课程，旨在帮助警察支持少年犯罪的康复。

项目成果

生き生きした多声ナラティヴを生み出す多重の場所(トポス)

创造生动的复调叙事的多个地点（拓扑）

• 发表时间: 2010
• 作者: Asano;M.;Imai;M.;Kita;S.;Okada;H.;Kitajo;K.;& Thierry;G.;杉浦淳吉・安田裕子・やまだようこ・吉永豪史・松嶋秀明
• 通讯作者: 杉浦淳吉・安田裕子・やまだようこ・吉永豪史・松嶋秀明

Bridging the boundary in addressing delinquent students : insider narratives of school-police collaboration

弥合解决不良学生问题的界限：校警合作的内部叙述

• 发表时间: 2011
• 作者: Matsushima;H.;Hideaki Matsushima
• 通讯作者: Hideaki Matsushima

非行のある子どもの「生活」はどのように支えられているか(1):児童自立支援施設職員の発達障害・被虐待児への対応に関する自由記述式質問紙調査から

不良儿童的“生活”如何得到支持？(1)：基于关于儿童独立支持机构工作人员对发育障碍和受虐待儿童的反应的开放式问卷调查。

• 发表时间: 2012
• 作者: 松嶋秀明;川俣智路;川俣智路・松嶋秀明
• 通讯作者: 川俣智路・松嶋秀明

学校でコラボレーションの視点をいかす-大人の問題としての子どもの問題

将协作的视角带入学校——将儿童的问题视为成人的问题

• 发表时间: 2010
• 期刊: 臨床心理学
• 作者: Takemi Mori;Masaru Takahashi;Ken-ichi Kanto & Ken-ichi Ohbuchi;Masaru Takahashi & Takemi Mori;森丈弓;森丈弓;森 丈弓・高橋 哲・菅藤健一・丸山もゆる・相澤 優・石黒裕子・内山八重・小野広明・吉澤 淳・大渕憲一;森丈弓;森 丈弓・菅藤健一・高橋 哲・丸山もゆる・相澤 優・石黒裕子・内山八重・小野広明・吉澤 淳・大渕憲一;森丈弓;森 丈弓;森丈弓;森丈弓;松嶋秀明
• 通讯作者: 松嶋秀明

TEMによる質的研究の可能性の拡大-TEMによってどのような地平が開けるか

利用 TEM 拓展定性研究的可能性 - TEM 可以打开哪些视野？

• 发表时间: 2009
• 作者: 安田裕子;谷村ひとみ;森直久;香川秀太;松嶋秀明;川野健司
• 通讯作者: 川野健司