英語教育のマルチメディアソフト開発と情報通信利用

英语教育多媒体软件开发及信息传播应用

基本信息

批准号：
13020245
负责人：
安吉逸季
金额：
$ 1.28万
依托单位：
Waseda University
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research on Priority Areas (A)
财政年份：
2001
资助国家：
日本
起止时间：
2001 至无数据
项目状态：
已结题

项目摘要

インターネット上での教育ソフト制作におけるコラボレーション今後急速にブロードバンドが一般化すると考えられ、インターネット上で教育のソフト制作の共同制作をどのように行うか、この課題をNTTラーニング・早稲田大学国際情報通信センターの教授・研究員との共同で研究した.また、異なる3つの受講環境(PC, PDA, FOMA)で、制作した教材を受講した被験者からのデータを得、今後の研究用データとした.研究課題(1)コンテンツ制作における編集・修正・議論をウェッブ上にて行い、そこでテキスト・静止画・デザイン等の編集を試みた.ウェッブ上の複数地点から同一教材制作のコラボレーション実験を行い、移動・待ち時間・編集・打ち合わせ等の項目ごとに、従来型の開発制作方法との対比をした.制作に実際にかかる編集時間や打ち合わせよりも、移動・待ち時間の方が、断然大きいという結果をえた.今後の教育ソフト制作に一つの指針を与えてくれた.(2)コンテンツは、ウェッブ上で学習できるマルチメディア教材を制作した.テーマとしてはスコットランド地方で作られるスコッチ・ウィスキーを取り上げ、全3章で構成している.各章は4〜7ページのHTMLファイルと4分〜6分のビデオから成る(PartIスコットランドの首都エディンバラ,PartIIスコッチウィスキーの歴史,PartIIIウィスキー製造の工程).各ページは1ないし2パラグラフで構成している.教材を全て閲覧すると、約15分程度となる.ただし,受講端末により表示条件などが異なるため、それぞれコンテンツは異なる.(3)英語教材の評価方式とその実験、ウェッブ上での試験と評価方式の実験を行った.

合作制作互联网上的教育软件由于宽带预计将在未来迅速普及，NTT Learning 和早稻田大学国际信息与通信中心正在考虑如何联合制作互联网上的教育软件，并联合进行了研究。与教授和研究人员一起，三种不同的学习环境（PC、PDA、 FOMA），我们从受试者那里获得了数据，他们使用了所创建的教材并将其用作未来研究的数据。研究主题（1）在网络上进行内容创建过程中的编辑、修改和讨论，文本和静态图像是 -尝试编辑设计等。进行协作实验，从网络上的多个位置创建相同的教材。我们对传统的开发制作方式，从出行、等待时间、剪辑、会议等各个项目进行了比较。出行和等待时间远远大于实际制作所需的剪辑时间和会议时间，这给我们提供了指导。（2）内容是一个可以在网络上学习的多功能网站。我们制作了一个多媒体教材。主题是苏格兰地区生产的苏格兰威士忌，由三章组成。每章由一个4-7页的HTML文件和一个4-6分钟的视频组成（第一部分爱丁堡，苏格兰首都，第二部分苏格兰威士忌的历史，Par tIII 威士忌制造工艺）。每页由一到两段组成。看完所有教材大约需要15分钟。但是，由于学习设备的不同，显示条件等有所不同，因此内容会有所不同(3)分别进行了英语教材评价方法实验和网络测试评价方法实验。