Developments of programs for adolescents with asperger's syndrome to promote adaptation to social environments.

制定针对患有阿斯伯格综合症的青少年的方案，以促进他们适应社会环境。

• 批准号: 21530745
• 负责人: SASAKI Kazuyoshi
• 金额: $ 2.66万
• 依托单位: Waseda University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2009
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2009 至 2011
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-21530745/
• 关键词: アスペルガー障害; 社会適応; 介入プログラム; 青年期; 児童期; 発達障害; 成人; 児童; 保護者; 社会的困難

Economically independent adults with Asperger's syndrome recognized their own difficulties in interpersonal relations and expressive speech, but they tended to have effective cooping skills. They suggested that the model and the conversation technique of 5W1H could promote expressive speech.To promote mother's mental health with autistic adolescents, it was suggested that intervention that was focused on worries about interpersonal relations, mother's role, and their health was effective. Then sibling's wellbeing was promoted accepting social supports.In the 12 sessions of group social skills program, children with Asperger's syndrome showed many qualitative behaviors. It was suggested that they had difficulties in executive functions.

患有阿斯伯格综合症的经济独立成年人在人际关系和表达性言论方面承认了自己的困难，但他们倾向于具有有效的合作技巧。他们建议，5W1H的模型和对话技巧可以促进表达性的语音。为了促进母亲与自闭症青少年的心理健康，建议侧重于对人际关系，母亲的角色及其健康有效的干预措施。然后，兄弟姐妹的福祉被促进了接受社会支持。在小组社交技能计划的12个会议上，患有阿斯伯格综合症的儿童表现出许多定性行为。有人建议他们在执行职能上遇到困难。

项目成果

社会性に問題のある児童の理解と対応-アスペルガ-症候群を有する児童のグループ介入の試み

了解并应对有社会问题的儿童——阿斯伯格综合症儿童团体干预的试验

• 发表时间: 2009
• 作者: Tsutsumi;T.;Nagatani;F.;Kato;Y.;坪井裕子・三後美紀;堤俊彦
• 通讯作者: 堤俊彦

ペアレントトレーニングにおける汎用性促進を目指したプログラム-ショートブログラム(5回)を用いた効果の検討

旨在促进家长培训多功能性的计划 - 检查使用短期计划的效果（5次）

• 发表时间: 2012
• 期刊: 福山大学ここらの相談室紀要
• 作者: 野津山希・堤俊彦・嶋崎まゆみ;他5名
• 通讯作者: 他5名

The effects of group social skills intervention to improve social communication and friendships in children with autism spectrum disorders in community practice setting

团体社交技能干预对改善社区实践环境中自闭症谱系障碍儿童社交沟通和友谊的影响

• 发表时间: 2010
• 作者: Toshihiko Tsutsumi;Fumiyo Nagatani;Yoshiro;Kato
• 通讯作者: Kato

障害児・者を同胞に持つ青年期きょうだいのきょうだい関係認知とサポート提供行動の質的分類

残疾儿童青少年兄弟姐妹关系认知与支持行为的定性分类

• 发表时间: 2012
• 期刊: 発達心理臨床研究
• 作者: Kondo;I.;Shimazu;N.;Koshikawa;F;Soma;H.;& Ishii;Y;田中乙菜・松下健・白石智子・越川房子・石井康智;近藤育代;田中亜美・中村菜々子
• 通讯作者: 田中亜美・中村菜々子