Using Computer Mediated Communication(CMC) and Web 2. 0 Technologies to Develop Students' Personal Learning Environments(PLE)

利用计算机介导的通信（CMC）和Web 2. 0技术开发学生的个人学习环境（PLE）

• 批准号: 21520572
• 负责人: HENNEBERRY Stephen
• 金额: $ 2.83万
• 依托单位: The University of Shimane (2010-2011)University of Yamanashi (2009)
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2009
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2009 至 2011
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-21520572/
• 关键词: コンピュータ支援学習(CALL); e-ラーニング; Language Learning blogs; EFL blogs; 語学ブログ; コンピュータ支援学習(CALL

The project was successful in increasing student interest in using English, as the interaction with the native peers was exciting and motivating. The students enjoyed sharing different cultural perspectives, and learned a lot about cultural differences between Japan and the USA. One problem faced was the increase in interest from students at the University of Shimane, and the declining number of participants from the American university. It was for this reason that in March I travelled to North America to try and invite other universities, with larger Japanese programs, to participate in the project. I was able to meet with seven universities in the USA and Canada. Of these seven universities, three universities(Seattle University, the University of British Columbia at Vancouver, and the University of Hawaii) agreed to join the cross-cultural blogging project. Each of these universities will participate in a larger scale version of the project in the Autumn of 2012.

该项目成功地提高了学生使用英语的兴趣，因为与母语同龄人的互动令人兴奋和激励。学生们喜欢分享不同的文化观点，并了解了很多日本和美国之间的文化差异。面临的一个问题是岛根大学学生的兴趣增加，而美国大学的参与者数量减少。正是出于这个原因，我在三月份前往北美尝试邀请其他拥有较大日语项目的大学参与该项目。我能够会见美国和加拿大的七所大学。在这七所大学中，三所大学（西雅图大学、温哥华不列颠哥伦比亚大学和夏威夷大学）同意加入跨文化博客项目。这些大学都将在 2012 年秋季参与该项目的更大规模版本。

项目成果

・二年目

·第二年

・三年目

·第三年

米国の大学生

美国大学生

Cross-cultural Blogging

跨文化博客

• 发表时间: 2010
• 作者: ISHIKAWA;Fumiya;ヘネベリースティーヴン
• 通讯作者: ヘネベリースティーヴン

日本の大学生

日本大学生