Sexual scripts in adolescence: Development, change and potential risk factors of sexual aggression

青春期性脚本：性攻击的发展、变化和潜在危险因素

• 批准号: 5368044
• 负责人: Professorin Dr. Barbara Krahé
• 金额: --
• 依托单位: Abteilung Sozialpsychologie
• 依托单位国家: 德国
• 项目类别: Research Grants
• 财政年份: 2002
• 资助国家: 德国
• 起止时间: 2001-12-31 至 2004-12-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://gepris.dfg.de/gepris/projekt/5368044?language=en
• 关键词: Sexual; scripts; adolescence; Development; change

Ziel des Projekts ist die Analyse der Entstehung sexueller Skripts im Jugendalter, ihrer Veränderung mit zunehmender sexueller Erfahrung sowie ihrer Bedeutung für die Vorhersage sexuellen Verhaltens, insbes. sexueller Aggression bzw. Viktimisierung. Sexuelle Skripts werden als kognitive Repräsentationen prototypischer sexueller Interaktionen aufgefaßt, die in konkreten Situationen handlungsleitend sind und zunächst durch Beobachtung, nach Aufnahme sexueller Beziehungen auch durch direkte Erfahrung gelernt werden. Neben Skripts konsensueller sexueller Interaktionen lassen sich Skripts sexuell aggressiver Interaktionen identifizieren. In drei Studien soll (1) die Veränderung sexueller Skripts als Folge der Aufnahme sexueller Beziehungen; (2) der Zusammenhang zwischen sexuellen Skripts und sexueller Aggression bzw. Viktimisierung und (3) der Einfluss sexueller Skripts auf die Interpretation und Bewertung hypothetischer sexueller Interaktionen untersucht werden. Die beiden ersten Studien sind als Längsschnitterhebungen mit SchülerInnen der 10. bis 12. Klasse geplant, die dritte Studie als Querschnittserhebung mit studentischen ProbandInnen. Aus den drei Studien ist ein Interventionsprogramm zu entwickeln, das im dritten Antragsjahr im Rahmen eines experimentellen Evaluationsdesign erprobt werden soll (Studie 4).

Sexueller Aggression bzw。直接使用性行为。 In drei Studien soll (1) die Veränderung sexueller Skripts als Folge der Aufnahme sexueller Beziehungen;性脚本是在解释和假设性交互作用下进行的。 Studentischen ProbandInnen.Aus den drei Studien ist ein Interventionsprogramm zu entwickeln, das im dritten Antragsjahr im Rahmen einesexperimentellenEvaluationsdesign erprobt werden soll (Studie 4)。