入院中における慢性疾患児へのライフスキル形成を基盤とする看護支援の研究

基于生活技能培养的慢性病患儿住院期间护理支持研究

• 批准号: 15791301
• 负责人: 内 正子
• 金额: $ 1.92万
• 依托单位: Kobe University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
• 财政年份: 2003
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2003 至 2006
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-15791301/
• 关键词: 慢性疾患; 子ども; ライフスキル; 入院; 慢性病児

本研究の目的は、入院中の慢性疾患児に対して、ライフスキルを形成することが可能な看護支援を明らかにすることである。ライフスキルはWHOによると「日常生活の問題・要求への建設的・適応的対処に必要な心理社会的能力」である。今年度は、入院中の腎疾患をもつ思春期の子どもに対して、ライフスキルの具体的内容について、現状を把握するために面接調査を行った。面接内容は、入院中および退院後に予想される療養行動に関連する体験や思いの中、ライフスキル研究会が掲げる具体的なスキル(健全な自尊感情、ストレス対処、対人関係、問題解決のための目標設定と意思決定)である。その結果、以下のことが明らかになった。1.対人関係スキルが一番多くみられた。特に女子の場合、対人関係の中でも友人関係が療養行動に最も影響していた。薬の副作用について、友人の前向きな関わりや、激励より現状の受け入れという支援がみられた。退院後、学校内の他者(友人、担任、養護教諭)個々に対して、自分の状況説明の方法に困難を感じていた。2.次にストレス対処が多くみられた。重要他者である友人と、話をする、遊びに行く、病気をもつ友人との関わりにより対処していた。3.問題解決のための意思決定や目標設定は少なかった。しかし、再入院の場合、前回の入院中の行動が退院後に良い結果を生み出した経験を取り入れる、療養行動を他者に伝える必要を自ら決定し、行動を起こす等がみられた。4.自尊感情は、重要他者からの支援により独自性が形成されていた。

这项研究的目的是澄清护理支持，可以在医院构成慢性病的生活技能。生活技能是“与日常生活问题和需求进行建设性和适应性交易所必需的心理和社会能力”。今年，我们对医院的青春期儿童进行了访谈调查，以了解生活技能的特定内容。访谈是生活技能研究小组列出的特定技能（健康的自尊，压力，人际关系和解决问题问题，在住院期间和出院后与预期的医疗治疗行为相关的经验和思想。这是目标设定和决策）。结果，揭示了以下内容。 1。看到了最常见的人际交往能力。特别是对于女孩而言，友谊受到治疗最大的影响。对药物的副作用得到了支持，并支持了我朋友的积极关系和鼓励接受当前情况。离开医院后，我很难为学校（朋友，老师，学校护士）解释我的情况。 2。接下来，经常发现压力措施。他正在与朋友，一个重要的人打交道，说话，去玩，和一个生病的朋友。 3。几乎没有决定解决问题的决策和目标设置。但是，在重新建立医院的情况下，发现医院的先前住院是纳入出院后产生良好结果的经验，并且有必要向其他人告知其他人给他人的医疗治疗，并采取行动。 4。自尊是由重要人物的支持而唯一形成的。