Social cues that scaffold formation and differentiation of word meanings in early language development

在早期语言发展中支撑词义形成和分化的社会线索

基本信息

批准号：
22KJ0525
负责人：
萩原広道
金额：
$ 3.08万
依托单位：
Osaka University (2023)The University of Tokyo (2021-2022)
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for JSPS Fellows
财政年份：
2023
资助国家：
日本
起止时间：
2023-03-08 至 2024-03-31
项目状态：
已结题

项目摘要

2021年度に実施した，0～2歳児とその保護者およそ90組を対象にした「親子遊び調査」について，追加データ収集および発話・行為アノテーション付与を行なった。2022年度中に，発話や行為の開始・終了のタイミングおよび発話の文字起こしが完了し，本調査の前提・土台となる研究について論文出版が完了した。併せて，理化学研究所言語発達研究チームの「理研日本語母子会話コーパス」についても類似のアノテーションを付与し，22組の親子について発話と行為の共起関係を探索的に分析できる状態となった。さらに，2022年度には，ターゲットになる単語が名詞か動詞かが不明確で曖昧な状況において，乳幼児がその単語の意味をどのように捉えるのかを調べるための「新奇語学習課題」を開発した。これは，「ある物品を使ってある特定の行為をする」短い映像とともに，新奇単語 (例：リガリガ）を提示するというものである。新奇語の学習後，例えば「同じ物品だが行為が異なる映像」と「物品も行為も異なる映像」を左右同時に並べて「見て！リガリガ！」のように教示した際，子どもが左右のどちらを注視するかを視線計測装置によって計測することで，子どもが単語をどのように理解しているかを調べる。刺激開発および予備調査を実施し，OSFでの事前登録も完了した。また，2022年9月～12月，英国Warwick大学に滞在し，親子遊び調査および共同研究計画について密に議論を重ねた。Warwick大学内外の英国研究者とも交流し，世界有数の赤ちゃん研究室を擁するLancaster大学や発達障害児の研究に注力するCardiff大学にも訪問し，研究交流および招待口述発表を実施した。2021年度に滞在したアイルランドTrinity College Dublinとの共同研究についても，成果を国際会議で発表した。

我们为 2021 年开展的“亲子游戏调查”收集了额外的数据和注释的话语和行为，该调查针对约 90 对 0 至 2 岁的儿童及其监护人。到2022年底，话语和行动的开始和结束的计时以及话语的转录已经完成，构成本次调查前提和基础的研究论文的发表也已经完成。此外，RIKEN语言开发研究小组还向RIKEN日语母子对话语料库中添加了类似的注释，使得可以对22对亲子对的话语和动作之间的共现关系进行探索性分析。此外，在2022年，我们将开发一项“新词学习任务”，以研究婴幼儿在不清楚和不明确目标词是名词还是动词的情况下如何掌握该词的含义。这涉及呈现新词（例如，rigariga）以及“一个人使用特定物体执行特定动作”的短视频。例如，在学习新单词后，当您将“同一物体但不同动作的图像”和“不同物体和动作的图像”同时放置在左右两侧并教他们诸如“看！Rigariga！”，孩子应该注意左边或右边通过使用视线测量装置测量孩子们如何理解单词，我们调查孩子们如何理解单词。进行了刺激开发和初步研究，并完成了 OSF 的预注册。此外，2022年9月至2022年12月，他们在英国华威大学就亲子游戏研究和联合研究计划进行了密切讨论。他们与华威大学内外的英国研究人员进行了互动，还访问了拥有世界领先婴儿实验室之一的兰卡斯特大学和专注于发育障碍儿童研究的卡迪夫大学，进行研究交流并受邀进行口头报告。与我2021年就读的爱尔兰都柏林三一学院联合研究的成果也在国际会议上发表。

项目成果

期刊论文数量（19）

专著数量（0）

科研奖励数量（0）

会议论文数量（0）

专利数量（0）

Mask wearing in Japanese and French nursery schools: The perceived impact of masks on communication

日本和法国幼儿园佩戴口罩：口罩对沟通的影响

DOI：
10.3389/fpsyg.2022.874264
发表时间：
2022-11-07
期刊：
Frontiers in Psychology
影响因子：
3.8
作者：
Cécile Crimon;Monica Barbir;Hiromichi Hagihara;Emma de Araujo;S. Nozawa;Yuta Shinya;Nawal Abboub;S. Tsuji
通讯作者：
S. Tsuji

When “shoe” becomes free from “putting on”: The link between early meanings of object words and object-specific actions

当“鞋”摆脱“穿上”的束缚：宾语词的早期含义与特定对象的动作之间的联系

DOI：
10.1016/j.cognition.2022.105177
发表时间：
2022
期刊：
影响因子：
3.4
作者：
Hagihara Hiromichi;Yamamoto Hiroki;Moriguchi Yusuke;Sakagami Masa
通讯作者：
Sakagami Masa

Mask wearing in Japanese and French nursery schools: The perceived impact of masks on communication.

日本和法国幼儿园佩戴口罩：口罩对沟通的影响。

DOI：
10.3389/fpsyg.2022.874264
发表时间：
2022
期刊：
影响因子：
3.8
作者：
Crimon; C.; Barbir; M.; Hagihara; H.; de Araujo; E.; Nozawa; S.; Shinya; Y.; Nawal; A.; & Tsuji; S.
通讯作者：
S.

Dissociation of objects from object-specific actions predicts later vocabulary growth of action words

物体与特定物体动作的分离可以预测动作词后来的词汇量增长