A Study on the Inter-subject Materials and the Teaching Methods in 'Life Environmental Study'

《生活环境学》学科间教材及教学方法研究

• 批准号: 05301099
• 负责人: SATOU Toshiaki
• 金额: $ 4.8万
• 依托单位: Mie University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Co-operative Research (A)
• 财政年份: 1993
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 1993 至 1995
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-05301099/
• 关键词: Life Environmental Study; Inter-suject Materials; Development of Materials; Curriculum; Composite Study; Child's DEvelopment and Guidance of Learnig; 合科学習; 低学年教育過程; 生活者像; 未分化性; 新教育過程の開発研究; 自然認識・社会認識の形成; 低学年教育課程; 合科・総合的単元; 遊びと学習; 活動の指導; 自然認

We made up the final report of our research project which includes the following nine articles.1.A Memorandum on Some Principles of Constructing a Curriculum Which ls Suitable for the Developmental Attributes of 6-8 Years Old Children (Toshiaki SATOU,Mie Univ.)2.Some Trends of Reconstructing Primary School Curriculum (Hatsuo MITSUISHI,Fukushima Univ.)3.Between Experience and Cognition : 'Life Environmental Study' as a Subject which teaches the Method of Knowing (Takeo MORIWAKI,Mie Univ.)4.Some Types of Learning Activities and Experiences in 'Life Environmental Study' and the Image of 'A Living Man' beyond Those Activities and Experiences (Eiji YAMANE,Mie Univ.)5.A Proposal for a Lesson in 'Life Environmental Study' in Which Pupils Are Called into Activity upon the Opportunity of Reading Some Stories (Eiji NAGATA,Miyagi Univ.of Education)6.A Case Study on Devoloping Teaching Material of 'Life Environmental Study' : Some Lessons on Sikworm (Kiyohiro KIMATA,Shiga Univ.)7.On Planning layout of a unit in 'Composite Study' in the Lower Grades of Elementary School : Making a Comparison between Unit 'Exploring a Schoolhouse' Practiced in Wako Elementary School, Attached Elementary School of Nara Women's University, Ina Elementary school (Fumiaki EMA,Kinki Univ.)8.On the Development of Materials and the Theory of Development in the Field of Guidance of Play Discussed in the Magazine 'Curriculum' (Hideji YAGI,Shiga Prefectural University)9.'Life Environmental Study 'Viewed fromthe Angle of Edukation in Middle Grades of Elementary School : The Linkage of Materials of the Unit 'Thinking about the Origins' (Nature, Man and Society) (Takeo TANAKA,Miyagi Univ.of Education)

我们撰写了研究项目的最终报告，其中包括以下九篇文章。1。备忘录，构建了适合6-8岁儿童发展属性的课程的一些原则（Toshiaki Satou，Mie Univ。） 2.重建小学课程的某些趋势（福岛大学的hatsuo Mitsuishi。除了这些活动和经验之外的“生活环境研究”中的学习活动和经验以及“活着的人”的形象（Eiji Yamane，Mie Univ。）5。在“生命环境研究”中的一堂课的提议，其中学生是在阅读一些故事的机会（eiji nagata，Miyagi Univ. of Education）的机会之后进行的活动6.一次关于“生活环境研究”的案例研究：Sikworm的一些教训（Kiyohiro Kimata，Shiga Univ。）7。在小学较低年级的“综合研究”单元的计划布局时：在Wako小学的“探索校舍”的单位之间进行比较Kinki Univ。）8。材料的发展和在杂志“课程”中讨论的游戏指导领域的发展理论（Hideji Yagi，Shiga县县大学）9。'Life Enivental Life Armotival Inspear'从Edukation的角度看。在小学的初中：单位“关于起源的思考”（自然，人与社会）的材料的联系（田中，塔纳卡，教育）

项目成果

永田英治: "日本理科教材史" 東京法令出版, 331 (1994)

永田英二：《日本科学史教材》东京法礼出版社，331（1994）

飯島敏文: "総合教科における教材の構造と子どもの認識のあり方に関する考察-生活科の“通時態的"授業単元における“総合性"の検討を通して" 大阪教育大学紀要第V部門(教科教育). 43-2. (1995)

饭岛俊文：“对一般科目教材结构与儿童认知的思考——通过生活学‘历时’课程单元‘完整性’的检验”大阪教育大学通报第五部（科目教育）43-2 . ​​（1995）

稲葉宏雄編者(佐藤年明他著): "教育方法学の再構築(佐藤は「第5章小学校低学年教育過程の構成原理を分担執筆)" あゆみ出版, 19 (1995)

稻叶广夫主编（佐藤敏明等人）：《教育方法论的重建（佐藤合着第五章：小学低年级教育过程的结构原理）》步美出版社，19（1995）

Eiji, NAGATA: Tokyo Horei Shuppan. HISTORY OF DEVELOPING MATERIALS IN JAPANESE NATURAL SCIENCE EDUCATION, 331 (1994)

永田英二：《东京法灵书》。

八木英二: "雑誌『カリキュラム』にみる教授学習論(その5)" 関西教育学会紀要. 20(近刊予定). (1996)

Eiji Yagi：“《课程》杂志​​中的教学理论（第 5 部分）”关西教育学会通报 20（即将出版）。