Research results of social role of the special training school. (post secondary course)

特训学校社会角色研究成果

• 批准号: 02610116
• 负责人: SEKIGUCHI Tadashi
• 金额: $ 1.28万
• 依托单位: Kyoto University of Education.
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for General Scientific Research (C)
• 财政年份: 1990
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 1990 至 1991
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-02610116/
• 关键词: Internationalization; Future decrease of 18 Years old population; Educational institutions for practical science and technoics; Prospects for job selection; Aim oriented consciousness; 生涯学習機関としての役割; 社会のニ-ズに応ずる教育; 18歳人口減少期への対応; 入学動機と目的意識; 専門技術と資格の

The report of this researoh was published in February 1992. The report is constructed from two parts, one is a school survey, another is a student survey.The contents of 1128 private special training schools' survey results are as follows. (1)Outline of the special training schools. (2)Increase or decrease of students' applicants for past three years. (3)Response of the students' increase. (4)Problems of the school management. (5)Future Policy. (6)Prospects for future special training schools.The contents of survey results including about 7000 students from 37 special training schools are as follows. (1)Aims of this survey, interpretation of face sheet items. Consideration of the students' intention survey are as follows. (2)Motivation of the special training schools' entrance. Many students choose following items, for acquire special skills, vocational licenses, equipment for future jobs. (3)The dominant factor affecting students entrance to the special training schools. (4)Relation of entrance to special training schools and employment. (6)Students' notions of the curriculum. (7)Students' intentions of the school life. (8)Students' intentions of the curriculum with regard to jobs after leaving school. (9)Students' notions and conceptions of educational credentials. (10)Free answer(Intention of the curriculum with regard to vocation, intention of educational credentials, school life, past and present).

该研究的报告于1992年2月发布。该报告由两个部分构建，一个是学校调查，另一个是一项学生调查。1128个私人特殊培训学校调查结果的内容如下。 （1）特殊培训学校的概述。 （2）过去三年来增加或减少学生的申请人。 （3）学生的反应增加。 （4）学校管理问题。 （5）未来政策。 （6）未来特殊培训学校的前景。调查结果的内容，包括来自37所特殊培训学校的约7000名学生。 （1）这项调查的目的，对面部表的解释。对学生意图调查的考虑如下。 （2）特殊培训学校入口的动机。许多学生选择以下物品，以获取特殊技能，职业许可，以后的工作设备。 （3）影响学生进入特殊培训学校的主要因素。 （4）入口与特殊培训学校和就业的关系。 （6）学生对课程的概念。 （7）学生对学校生活的意图。 （8）学生在离开学校后就工作方面的课程意图。 （9）学生对教育证书的观念和概念。 （10）免费答案（课程意图在职业，教育证书的意图，学校生活，过去和现在的意图）。

项目成果

関口 義: "専修学校立地の地域特性と個別経営の展開" 地域科学研究会高等教育情報センタ-, 445 (1990)

关口义：《职业学校选址的地域特征与个体管理的发展》地域科学研究组高等教育信息中心，445（1990）

関口 義: "専修学校全論1975ー2000" 地域科学研究会高等教育情報センタ-, 635 (1990)

关口义：《专门学校完整理论1975-2000》地区科学研究组高等教育信息中心，635（1990）