Development and demonstration of a support tool for teacher to reflect on lesson that practice collaborative learning.
开发和演示支持工具,供教师反思实践协作学习的课程。
基本信息
- 批准号:16K17391
- 负责人:
- 金额:$ 2.16万
- 依托单位:
- 依托单位国家:日本
- 项目类别:Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
- 财政年份:2016
- 资助国家:日本
- 起止时间:2016-04-01 至 2019-03-31
- 项目状态:已结题
- 来源:
- 关键词:
项目摘要
项目成果
期刊论文数量(10)
专著数量(0)
科研奖励数量(0)
会议论文数量(0)
专利数量(0)
タブレット端末を用いたグループ活動による教員養成課程学生の意識変容ー個人特性を要因とした協働学習に対する意識についてー
通过使用平板设备的小组活动改变教师培训课程学生的意识 - 关于基于个人特征的协作学习的意识 -
- DOI:
- 发表时间:2019
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:瀬戸崎典夫;中尾早紀;藤井佑介
- 通讯作者:藤井佑介
教育実習後の学生による授業分析及び省察に関する実践研究
教学实践后学生课堂分析与反思的实践研究
- DOI:
- 发表时间:2016
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:鈴木計哉;藤井佑介;瀬戸崎典夫;藤井佑介
- 通讯作者:藤井佑介
授業分析における教師のポジションに関する研究ー対話的自己論による教師の語りの分析ー
课堂分析中教师的地位研究:运用对话自我理论分析教师的叙述
- DOI:
- 发表时间:2016
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:瀬戸崎典夫;鶴本菜穂子;藤井佑介;藤井佑介
- 通讯作者:藤井佑介
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FUJII Yusuke其他文献
Concentrations of polycyclic aromatic hydrocarbons in Antarctic snow polluted by research activities using snow mobiles and diesel electric generators
使用雪地摩托和柴油发电机的研究活动污染的南极雪中多环芳烃的浓度
- DOI:
10.5331/bgr.19a02 - 发表时间:
2019 - 期刊:
- 影响因子:1
- 作者:
PHAM Kim Oanh;NORO Kazushi;NABESHIMA Yoshie;TANIGUCHI Tatsuya;FUJII Yusuke;ARAI Miho;SAKURAI Toshimitsu;KAWAMURA Kenji;MOTOYAMA Hideaki;TO Thi Hien;TAKENAKA Norimichi - 通讯作者:
TAKENAKA Norimichi
FUJII Yusuke的其他文献
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{{ truncateString('FUJII Yusuke', 18)}}的其他基金
Development and proof of an analysis model of a cooperative learning process by approach of educational methods
通过教育方法开发和证明合作学习过程的分析模型
- 批准号:
25885041 - 财政年份:2013
- 资助金额:
$ 2.16万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Research Activity Start-up
相似海外基金
教師が客観的に授業を自己評価するための自然言語処理による新しい発話分析法の開発
使用自然语言处理开发一种新的语音分析方法,供教师客观地自我评估他们的课程
- 批准号:
23K12785 - 财政年份:2023
- 资助金额:
$ 2.16万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
Development of Classroom Utterance Analysis System Using Advanced Algorithms
利用先进算法开发课堂话语分析系统
- 批准号:
23K11378 - 财政年份:2023
- 资助金额:
$ 2.16万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
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教师教学能力专业过程分析
- 批准号:
19K02728 - 财政年份:2019
- 资助金额:
$ 2.16万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
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基于对话的教育发展行动研究,鼓励教育反思实践
- 批准号:
18K02699 - 财政年份:2018
- 资助金额:
$ 2.16万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Construction Professional Capital through Lesson Study: An Empirical Research
通过课程学习构建专业资本:实证研究
- 批准号:
17H02674 - 财政年份:2017
- 资助金额:
$ 2.16万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)