Applying Advances in Cognitive Typology to the Teaching of Phrasal Verbs
将认知类型学的进展应用于短语动词的教学
基本信息
- 批准号：16K16868
- 负责人：
- 金额：$ 1万
- 依托单位：
- 依托单位国家：日本
- 项目类别：Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
- 财政年份：2016
- 资助国家：日本
- 起止时间：2016-04-01 至 2019-03-31
- 项目状态：已结题
- 来源：
- 关键词：
项目摘要
项目成果
期刊论文数量（4）
专著数量（0）
科研奖励数量（0）
会议论文数量（0）
专利数量（0）
Teaching phrasal verbs more efficiently: Using corpus studies and cognitive linguistics to create a particle list.
更有效地教授短语动词：使用语料库研究和认知语言学创建粒子列表。
- DOI：10.7575/aiac.alls.v.9n.5p.121
- 发表时间：2018
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：Spring;R.
- 通讯作者：R.
Short animations as a tool for teaching phrasal verbs of motion and change from a cognitive linguistic perspective
短片动画作为从认知语言学角度教授运动和变化短语动词的工具
- DOI：
- 发表时间：2017
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：Spring;R.;Ryoko Fujita;Ryan Spring;Fujita Ryoko;Ryan Spring;Ryoko Fujita;Ryan Spring
- 通讯作者：Ryan Spring
Applying Advances in Cognitive Linguistic Typology to Phrasal Verb Instruction
将认知语言类型学的进展应用于短语动词教学
- DOI：
- 发表时间：2017
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：Spring;R.;Ryoko Fujita;Ryan Spring;Fujita Ryoko;Ryan Spring
- 通讯作者：Ryan Spring
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Measuring EFL Production for Education Research Objectively: An Overview of Fluency and Complexity Indices
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Spring Ryan
SLで見る Set formation/Form sequenceと数素性の一致
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- 发表时间：
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- 影响因子：0
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- 影响因子：0
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- 发表时间：
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- 影响因子：0
- 作者：
Javanmardi Parimah;Spring Ryan;Uehara Satoshi;上田由紀子・内堀朝子 - 通讯作者：
上田由紀子・内堀朝子
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- DOI：
- 发表时间：
2022 - 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：
東本裕子;天木勇樹;白須洋子;Jeremy White;Jeremy White;Yamamoto Junko;Spring Ryan;Spring Ryan;Spring Ryan - 通讯作者：
Spring Ryan
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- 批准号：
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- 批准号：
17K02948 - 财政年份：2017
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$ 1万 - 项目类别：
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