Study on Learning Support System by Fine Analysis of e-Learning Behavior

电子学习行为精细分析的学习支持系统研究

• 批准号: 16K16171
• 负责人: Hasegawa Osamu
• 金额: $ 2.58万
• 依托单位: Musashino University (2018-2019)Shinshu University (2016-2017)
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
• 财政年份: 2016
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2016-04-01 至 2020-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-16K16171/
• 关键词: eラーニング; ラーニングアナリティクス; ブレンディッドラーニング; 学修行動分析; データマイニング; 学修支援; 授業改善

项目成果

AIクリエイター育成SPAプログラミング

AI创作者培训SPA编程

• 发表时间: 2019
• 作者: 高野雅典;森下壮一郎;小川祐樹;小川祐樹，高史明，鳥海不二夫;小川祐樹，高史明，鳥海不二夫;小川祐樹;林 康弘，中村 亮太，長谷川 理
• 通讯作者: 林 康弘，中村 亮太，長谷川 理

学習行動の特徴分析による授業改善情報の提供について

关于通过学习行为的特征分析提供课程改进信息

• 发表时间: 2017
• 作者: Yasuhiro Hayashi;Ryota Nakamura;Osamu Hasegawa;Yuichi Kitano;Yasushi Kiyoki;時田 真美乃，長谷川 理，不破 泰;長谷川 理
• 通讯作者: 長谷川 理

認知科学を取り入れたプログラミング多重ループ理解の効果的な教育について

关于理解结合认知科学的多循环编程的有效教育

• 发表时间: 2018
• 作者: Yasuhiro Hayashi;Ryota Nakamura;Osamu Hasegawa;Yuichi Kitano;Yasushi Kiyoki;時田 真美乃，長谷川 理，不破 泰
• 通讯作者: 時田 真美乃，長谷川 理，不破 泰

LMS を活用した学習活動履歴と学生の成績における相関分析

使用 LMS 进行学习活动历史与学生成绩之间的相关性分析

• 发表时间: 2017
• 作者: Yasuhiro Hayashi;Ryota Nakamura;Osamu Hasegawa;Yuichi Kitano;Yasushi Kiyoki;時田 真美乃，長谷川 理，不破 泰;長谷川 理;森下 孟
• 通讯作者: 森下 孟

A Cyber-Physical Learning Environment Design for Study Trajectory Creation

• DOI: 10.1109/elecsym.2019.8901640
• 发表时间: 2019-09
• 期刊: 2019 International Electronics Symposium (IES)
• 作者: Yasuhiro Hayashi;R. Nakamura;Osamu Hasegawa;Y. Kitano;Y. Kiyoki