有限状態規則の獲得過程と脳表象

有限状态规则的获取过程和大脑表征

基本信息

批准号：
15017213
负责人：
岡ノ谷一夫
金额：
$ 4.22万
依托单位：
Chiba University
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research on Priority Areas
财政年份：
2003
资助国家：
日本
起止时间：
2003 至无数据
项目状态：
已结题

来源：
https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-15017213/
关键词：
分節化有限状態文法事象関連電位 N100 N400 学習曲線

项目摘要

連続音声を単語に切り分ける能力は、言語獲得の大前提である。さらに、単語同士がどのような時系列規則で生起するのか、そのルールを捉えることが、文法をもった言語を可能にする。本研究では、純音によって半音階を構成し、これらをランダムに連結した「単語」を作り、単語どうしを統計的な規則で連結して「文」を作った。これを刺激として、被験者が単語の切れ目、文が構成されるルールを学習してゆく過程を、事象関連電位を指標として解明しようとした。被験者は1音550ミリ秒、3音からなる1単語(1150ミリ秒)をランダムに連結した刺激を7分間連続して提示され、その間、それぞれの音の出だしをトリガーとして脳波を測定した。これを3セッション行い、その後、提示された「単語」と提示されたことのない「単語」とを弁別するテストにより、単語を切り出して知覚していたのかどうかを検討した。被験者全体で正答率は72%であった。被験者全体を平均より1/2標準偏差下のもの、上のもの、平均値の周囲1標準偏差の3グループに分けて解析すると、高学習者では1セッションめ、中学習者では3セッションめにおいて1音めの提示にともなう強い陰性電位が見られたが、低学習者ではそうした電位は観察されなかった。この電位は、高学習者でセッションにともない下降し、中学習者で上昇することから、実時間の学習獲得の微分計数であろうと考えられる。本実験では、規則獲得過程をダイナミックに表現する脳電位を観察することができた。これがどのように発生するのか、EMGやfMRIを使ってさらに深く解明し、ヒトとマシンとのインターフェイスとして使えるような信号であるかどうか、今後研究してゆく必要がある。

将连续语音分为单词的能力是语言获取的关键前提。此外，捕获单词之间出现时间序列规则的规则，可以创建语法语言。在这项研究中，使用纯音调构建色量表，“单词”是通过随机连接它们而创建的，而“句子”是通过使用统计规则连接单词来创建的。以此为刺激，我们试图阐明受试者使用与事件相关的电位作为指标学习形成句子的单词断裂和规则的过程。将受试者的随机连接刺激呈现为每个音符550 ms，3个单词（1150 ms）持续7分钟，在此期间，他们使用每个音符的开头作为触发器测量了脑电图。这是进行了三个会议进行的，然后使用测试来区分所提出的“单词”和“单词”，这些“单词”和“单词”从未通过删除单词来确定是否被认为是被视为的。所有受试者的正确答案率为72％。当整个受试者分为三组：一半的标准偏差低于平均值，一个上方的标准偏差，一个标准偏差围绕平均值，我们发现了在第一届会议中为高级学习者和中间学习者发现的强大负面潜力，但是在低学习者中没有观察到这种潜力。这种潜力涉及到高级学习者的会议，并随着中级学习者的增加而增加，因此人们认为这是实时学习获取的差异计数。在该实验中，我们能够观察动态表达获得规则过程的大脑潜力。有必要进一步探索使用EMG和fMRI的发生方式，并研究它是否可以用作人类和机器之间的接口。