日本語学習者作文支援のための共起表現・例文表示システム構築と評価

支持日语学习者写作的共现表达/例句显示系统的构建和评估

基本信息

批准号：
19011002
负责人：
仁科喜久子
金额：
$ 1.86万
依托单位：
Tokyo Institute of Technology
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research on Priority Areas
财政年份：
2007
资助国家：
日本
起止时间：
2007 至 2008
项目状态：
已结题

来源：
https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-19011002/
关键词：
日本語教育 BCCWJ ジャンル別例文表示遠隔共起レベル別例文表示科学技術論文コーパス学習者誤データベース文末モダリティ学習支援システム[なつめ]第2言語学習誤用分析誤用データベース副詞モダリティクラスタリングレベル別例文提示

项目摘要

公募研究の最終年度として、当初の申請内容をほぼ完了した。1)作文支援システム「なつめ」の構築を目標とし、日本語教育から利用する立場からBCCWJを評価することを中心課題として研究を進めた。2)「なつめ」共起表現検索の機能として、「名詞」から「格助詞+用言]の検索、さらに「用言」から「名詞+格助詞」、「副詞」から「述部用言」が検索を可能にし、それを利用してBCCWJ野様座菜ジャンル別のコーパスにおける出現の様相を提示し、BCCWJの評価をした。3)例文提示システムは、文字対照一致方式でジャンル別、レベル別で検索し、ジャンル別、文字長順、レベル別のフィルタ表示ができるようにし、データを精密に評価することで、検出時間も短縮し、学習者の利用しやすいインターフェースでの検索を可能にするべく研究を進めた。言語処理学会、日本語教育学会に例文表示許諾の要請をし、科学技術論文などのジャンルの表示も可能にした。4)学習者誤用文を収集することで誤用例文データベースを構築に取り組んだ。現時点での共起表現提示・例文提示に加え、学習者が入力すると同時に、誤用データベースと照応することで誤用チェックをし、適切な表現ヒントを与えるシステムへの展開を開始した。5)共起表現、例文表示に関連する言語習得理論、言語処理、教育工学に関連した論文を日本教育、言語処理の学会で多数発表した。

今年是开放研究的最后一年，我们已经基本完成了原来的申请内容。 1) 以构建名为“Natsume”的写作支持系统为目标，该研究的重点是从日语教育用户的角度对 BCCWJ 进行评估。 2)“Natsume”同现表达式搜索的功能是从“名词”搜索“格助词+谓语”，从“语用”搜索“名词+格助词”，从“副词”搜索“谓语谓语”。启用搜索，并用它来呈现 BCCWJ Nosama Zana 流派在语料库中的出现情况并评估 BCCWJ。 3) 例句显示系统使用字符比较和匹配方法按体裁和级别进行搜索，并允许按体裁、字符长度和级别进行过滤显示。通过精确评估数据，可以减少检测时间。缩短搜索时间，使学习者可以使用易于使用的界面进行搜索。我们已向日本语言处理协会和日本语教育协会申请了显示例句的许可，并且还可以显示科学和技术论文等类型。 4）我们通过收集学习者误用的句子来构建误用句子示例数据库。除了当前呈现的共现表达和例句之外，我们还开始开发一个系统，通过在学习者输入输入时将其与误用数据库进行比较来检查误用，并提供有关适当表达的提示。 5) 在日本教育和语言处理会议上发表了多篇涉及语言习得理论、语言处理以及与共现表达和例句显示相关的教育技术的论文。