重度重複障害児(者)等の認知・社会性の発達支援を志向した情報システムの構築と活用

构建和利用旨在支持严重多重残疾儿童（人）的认知和社会发展等的信息系统。

基本信息

批准号：
22H01042
负责人：
小林巌
金额：
$ 10.57万
依托单位：
Tokyo Gakugei University
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
财政年份：
2022
资助国家：
日本
起止时间：
2022-04-01 至 2025-03-31
项目状态：
未结题

项目摘要

本研究では、重度重複児(者)等を対象に、彼らの認知や社会性の発達を促進するため、視線入力装置(アイトラッカー)を活用した学習支援システムを構築し、教育現場での適用を行い実証的に検討することを目的とする。今年度は、システム構築の検討を中心に実施し、教育心理学的検討についても進める計画であり、具体的には下記の内容について実施することができた。研究成果については学会発表により公表に努めてきており、一部の内容については令和５年度に開催の学会で発表予定である。１）システム構築に関する教育工学的検討社会性の発達支援という観点から、海外で新しく使用されるようになってきた機材に着目し、実際に機材を入手した。機材の機能を確認したうえで、日本の教育現場において有効に活用するための検討を行った。その際、研究協力校との連携のもとで学校関係者の立場からの意見等を得ることができた。２）システム活用に関する教育心理学的検討視覚認知機能に関しては、CVIの評価法について検討を進めるとともに、研究協力校との連携のもと、視線入力装置を用いて学習を行うケース事例において、システムの細かな改善・調整と、それに伴う教育的効果について客観的なデータをもとに検証を行うことができた。社会性の発達支援に関しては、上記１）で述べた機材を研究協力校との連携のもとで教育場面での試用を行い、教育的効果について検討を実施することができた。

在这项研究中，我们将构建一个学习支持系统，利用眼动仪促进严重重复儿童的认知和社交技能的发展，并将其应用到教育环境中，目的是对结果进行实证检验。今年，我们计划重点抓好制度建设，同时也考虑教育心理学，具体来说，我们可以落实以下几项工作。我们一直致力于通过在学术会议上演讲的方式来宣传我们的研究成果，部分内容计划在2025年举行的学术会议上进行展示。 1）系统建设相关的教育技术考虑从支持社会技能发展的角度出发，我们重点关注海外新使用的设备并实际购买了设备。在确认设备的功能后，我们考虑了如何在日本的教育环境中有效地使用它。当时，我们与研究伙伴学校合作，获得了学校官员的意见。 2）关于系统利用的教育心理学研究关于视觉认知功能，我们将继续考虑CVI评估方法，并与研究伙伴学校合作，我们将研究使用凝视输入设备进行学习的案例研究中的系统利用。我们能够根据客观数据验证详细的改进和调整以及由此产生的教育效果。关于社会发展支持，我们与研究伙伴学校合作，在教育环境中试用了上述1）中提到的设备，并检验了其教育效果。