Developing an Online Educational Program for Psychotherapist Training for Irritable Bowel Syndrome

开发肠易激综合症心理治疗师培训在线教育计划

• 批准号: 22K21170
• 负责人: 菊池 志乃
• 金额: $ 1.83万
• 依托单位: Kyoto University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Research Activity Start-up
• 财政年份: 2022
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2022-08-31 至 2024-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-22K21170/
• 关键词: 過敏性腸症候群; 認知行動療法; オンライン教育; オンデマンド動画; オンライン; 情報通信技術（ICT）; 治療者育成

当初の予定ではインターネットを用いて薬剤抵抗性の過敏性腸症候群（IBS）に対する内部感覚曝露を伴う認知行動療法（CBT-IE）を実施する治療者を養成するための教育プログラムを作成し、学習と治療実践の2段階の治療者教育を計画していた。具体的には、e-ラーニングサイトにアップロードした動画やテキストを用いて参加者①（治療者候補）がIBSに対するCBT-IEを学び、知識などの点で治療者要件を満たした場合に、参加者②（薬剤抵抗性IBS患者）に対してCBT-IEを実施する予定であった。しかし、参加者①のリクルートに先立ち、プログラムを閲覧してもらった心理士および精神科医、看護師らの意見より、研究計画の一部見直しを行うこととなった。指摘内容は次の通りである。まず、参加者①に対し、知識の教育はできても１クールのCBT実践では治療者としての実戦経験としては少ないため、治療実践における結果は教育プログラムの出来ではなく患者に左右されることが指摘された。しかし、一人当たりの患者数を増やすと、参加者②の募集およびスーパーバイズにおいて実施可能性が低くなる。一方で、動画及びテキストは、患者への治療プログラムとして使用できることも指摘された。これらの点からe-ラーニングで学べる患者治療プログラムを作成し、臨床現場でIBSを診察している医師がe-ラーニングサイトを患者に紹介して使ってもらえる形の方が、費用対効果も含めIBSに対するCBT-IEの普及という目的には合致していると考えられた。このため、eラーニングプログラムをIBS患者に対するCBT-IEのeラーニングプログラムに修正。参加者②に対する治療をパイロット試験として実施することとした。なお、プログラムの閲覧を希望する治療者にはプログラムの有効性と安全性が報告されれば閲覧可能とすることで治療者教育についても補完することとする。

最初的计划是利用互联网创建一个教育计划，培训治疗师实施内感觉暴露认知行为疗法（CBT-IE）来治疗耐药性肠易激综合症（IBS）。该计划是提供两阶段的治疗师教育。用于治疗实践。具体来说，参与者①（治疗师候选者）使用上传到电子学习网站的视频和文本来学习针对IBS的CBT-IE，如果他或她在知识等方面满足治疗师的要求，他/她将有资格获得我们计划对患者②（耐药IBS患者）进行CBT-IE。然而，在招募参与者1之前，根据观看该计划的心理学家、精神科医生和护士的意见，决定对研究计划进行部分修改。提出的要点如下。首先，我向参与者1解释说，虽然可以提供知识教育，但一门CBT实践课程并不能提供太多作为治疗师的实践经验，因此治疗实践的结果将取决于患者而不是教育计划的表现。有人指出。然而，增加每人患者数量会降低招募和监督参与者的可行性②。另一方面，也有人指出，视频和文字可以作为患者的治疗方案。从这些角度来看，最好创建一个可以通过电子学习学习的患者治疗计划，并让在临床环境中治疗IBS的医生向患者介绍电子学习网站并让他们使用它，包括成本效益。认为传播 CBT-IE 治疗 IBS 的目标已经达到。因此，该电子学习计划被修订为针对 IBS 患者的 CBT-IE 电子学习计划。我们决定对参与者②进行治疗作为试点。此外，一旦报告了该计划的有效性和安全性，希望查看该计划的治疗师将能够查看该计划，从而补充治疗师教育。