子どもの人権を侵害してしまう保育者の潜在意識の可視化
可视化侵犯儿童人权的保育工作者的潜意识
基本信息
- 批准号:22K20260
- 负责人:
- 金额:$ 1.16万
- 依托单位:
- 依托单位国家:日本
- 项目类别:Grant-in-Aid for Research Activity Start-up
- 财政年份:2022
- 资助国家:日本
- 起止时间:2022-08-31 至 2024-03-31
- 项目状态:已结题
- 来源:
- 关键词:
项目摘要
保育者が子どもの人権を理解し、子どもの人権を尊重した保育を行うことは自明のこととして認識されてきた。しかし、「子どもの意見表明権を大切に」「多様性の尊重」など、子どもの人権の理念を理解していても無意識に子どもの人権を侵害している場面が見られ、理念の理解と保育者の実践とのズレが生じている。本研究の目的は、子どもの人権を理解していても侵害してしまう、その潜在意識を可視化することである。今年度は、子どもの人権および保育に関する文献、論文の収集を行い、子どもの人権と保育の関連についての知見を整理した。明らかに不適切と捉えられる保育者の関わりの他にも、子どもの人権を尊重していない関わりは多様にあることが明らかになった。一方で、不適切な保育をしないために必要とされる「子どもの人権に関する十分な理解」とは何かという課題も明らかになった。11月から12月にかけて、幼稚園、保育所、こども園の保育者を対象として、子どもの人権への意識についての質問紙調査を行った。質問項目は、子どもの人権や保育に関する文献および研究代表者の保育経験を基に、保育者・保育研究者の合議によって作成した。それぞれの質問項目について「とても違和感を覚える」「どちらかというと違和感を覚える」「どちらかというと違和感を覚えない」「違和感を覚えない」の4件法で回答を得た。884部配布し、389部の回答を得た(回収率44%)。項目ごとの分析、回答者の保育経験年数による分析を行い、保育者の子どもの人権への意識を明らかにした。
不言而喻的是,儿童保育工作者了解儿童的人权并提供尊重儿童人权的儿童保育服务。然而,即使人们了解“重视儿童表达意见的权利”、“尊重多样性”等儿童人权理念,也存在儿童人权在不知不觉中受到侵犯的情况。儿童保育工作者的做法。这项研究的目的是可视化侵犯儿童人权的潜意识,即使他们理解这些权利。今年,我们收集了与儿童人权和育儿相关的文献和论文,整理了有关儿童人权和育儿关系的知识。除了儿童保育人员的参与被视为明显不恰当之外,很明显还存在各种不尊重儿童人权的其他互动。另一方面,需要什么样的“对儿童人权的充分理解”才能避免不适当的儿童保育的问题也变得清晰起来。 11月至12月,我们对幼儿园、托儿所、幼儿园保育人员进行了儿童人权意识问卷调查。这些问题是根据有关儿童人权和儿童保育的文献以及研究代表的儿童保育经验,与儿童保育工作者和儿童保育研究人员协商提出的。对于每个问题,我们收到四个答复:“我感觉很不舒服”、“我感觉有点不舒服”、“我不感觉不舒服”和“我不感觉不舒服”。我们分发了 884 份,收到 389 份回复(回复率 44%)。我们通过分析每个项目和受访者的保育经验,明确了保育工作者对儿童人权的认识。
项目成果
期刊论文数量(1)
专著数量(0)
科研奖励数量(0)
会议论文数量(0)
专利数量(0)
{{
item.title }}
{{ item.translation_title }}
- DOI:
{{ item.doi }} - 发表时间:
{{ item.publish_year }} - 期刊:
- 影响因子:{{ item.factor }}
- 作者:
{{ item.authors }} - 通讯作者:
{{ item.author }}
数据更新时间:{{ journalArticles.updateTime }}
{{ item.title }}
- 作者:
{{ item.author }}
数据更新时间:{{ monograph.updateTime }}
{{ item.title }}
- 作者:
{{ item.author }}
数据更新时间:{{ sciAawards.updateTime }}
{{ item.title }}
- 作者:
{{ item.author }}
数据更新时间:{{ conferencePapers.updateTime }}
{{ item.title }}
- 作者:
{{ item.author }}
数据更新时间:{{ patent.updateTime }}
磯村 正樹其他文献
磯村 正樹的其他文献
{{
item.title }}
{{ item.translation_title }}
- DOI:
{{ item.doi }} - 发表时间:
{{ item.publish_year }} - 期刊:
- 影响因子:{{ item.factor }}
- 作者:
{{ item.authors }} - 通讯作者:
{{ item.author }}
相似海外基金
Creation of Local and World Herritage Education to aproach ESD
创建本地和世界遗产教育以实现可持续发展教育
- 批准号:
23330259 - 财政年份:2011
- 资助金额:
$ 1.16万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)