障害学生支援者の職務葛藤から生じる問題意識　ー支援者の「語り」による分析ー

残疾学生支持者对工作冲突问题的认识——基于支持者“叙述”的分析

基本信息

批准号：
21K20268
负责人：
岸川加奈子
金额：
$ 1.91万
依托单位：
Kyushu University
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Research Activity Start-up
财政年份：
2021
资助国家：
日本
起止时间：
2021-08-30 至 2024-03-31
项目状态：
已结题

项目摘要

本研究は、高等教育機関における障害学生支援者が支援業務を行う際に感じる葛藤や悩みと、その解決プロセスを明らかにすることを目的としている。対象者は高等教育機関において障害学生支援に携わる支援者とし、半構造化面接を実施し質的データを収集する。支援者の学問的背景として、障害学・特別支援教育・心理学・福祉学・医学等が想定されるが、葛藤や悩みの内容は、支援者の所持資格や学問的背景により異なると考えられる。分析は学問的背景ごとに、修正版グラウンデッド・セオリー・アプローチ（M-GTA）を用いて行う予定である。2022年度は、特に心理学を学問的背景に持つ支援者に対するインタビューを中心に行った。M-GTAに耐えられるだけのデータ収集がかなわなかったため、中間報告として、障害学生支援業務に携わる際に感じる困難さに関する因子をテキストマイニングにより抽出することとした。KH Coderにより、逐語録を分析した結果、20回以上出現した特徴語は「心理・大学・最初・必要・先生・会議・学生」等、89語であった。特徴語同士の共起ネットワークから７因子が生成された。「話を聞くこと」や「発達障害学生や精神疾患学生への理解」等について、心理学の専門性を活かせると感じている一方で、「大学という職場環境への理解」・「学内連携や会議体への参加」に対して、困難を感じている可能性が示された。今回の分析結果については、2023年度　学生相談学会において発表予定である。

本研究旨在厘清高校残疾学生资助者在开展资助工作时遇到的矛盾和担忧以及解决的过程。目标受众将是参与支持高等教育机构残疾学生的支持者，定性数据将通过半结构化访谈收集。支持者的学术背景被认为是残疾研究、特殊需要教育、心理学、福利科学、医学等，但冲突和担忧的内容被认为根据支持者的资格和学术背景而有所不同。将使用修改后的扎根理论方法（M-GTA）针对每个学术背景进行分析。 2022年，我们重点采访了具有心理学学术背景的支持者。由于我们无法收集足够的数据来承受M-GTA，因此我们决定使用文本挖掘来提取与残疾学生支持工作中遇到的困难相关的因素作为临时报告。使用KH Coder对记录进行逐字分析，发现“心理学、大学、第一、必要、老师、会议、学生”等89个特征词出现20次以上。从特征词的共现网络中生成七个因素。虽然我觉得我可以在“倾听”和“理解患有发育障碍的学生和患有精神疾病的学生”等领域利用我的心理学专业知识，但受访者可能在“参加会议”方面遇到困难和会议。”该分析的结果计划在 2023 年学生咨询协会上公布。

项目成果

期刊论文数量（4）

专著数量（0）

科研奖励数量（0）

会议论文数量（0）

专利数量（0）

Changes in University Faculty's Perception of Burden in Implementing Reasonable Accommodation : Focusing on online teaching

大学教师对实施合理住宿的负担认知的变化：以在线教学为重点

DOI：
10.15017/4772816
发表时间：
2022
期刊：
基幹教育紀要
影响因子：
0
作者：
岸川加奈子;大嶌賢二郎;下中村武;横田晋務;田中真理
通讯作者：
田中真理

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发表时间：
2022
期刊：
影响因子：
0
作者：
講師;上原秀子;シンポジスト;糸井岳史;シンポジスト;岸川加奈子;司会;前田聖津子
通讯作者：
前田聖津子

オンライン授業における合理的配慮実施に関する教員の工夫

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DOI：
发表时间：
2022
期刊：
影响因子：
0
作者：
岸川加奈子;大嶌賢二郎;永井友幸;下中村武;横田晋務;田中真理
通讯作者：
田中真理

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DOI：
发表时间：
2021
期刊：
影响因子：
0
作者：
講師;上原秀子;シンポジスト;糸井岳史;シンポジスト;岸川加奈子;司会;前田聖津子;石田佳織・宮田まり子・辻谷真知子・宮本雄太;岸川加奈子,大嶌賢二郎,下中村武,横田晋務,田中真理
通讯作者：
岸川加奈子,大嶌賢二郎,下中村武,横田晋務,田中真理

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Tetsuya Ito

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影响因子：
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2022
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作者：
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通讯作者：
Machiko Tsujitani