刷新
PPDACサイクル「Plan」の相に焦点を当てた統計的探究能力を育む教材開発
开发侧重于 PPDAC 周期“计划”阶段的统计调查技能的教材
基本信息
- 批准号：22H04056
- 负责人：
- 金额：$ 0.22万
- 依托单位：
- 依托单位国家：日本
- 项目类别：Grant-in-Aid for Encouragement of Scientists
- 财政年份：2022
- 资助国家：日本
- 起止时间：2022-04-01 至 2023-03-31
- 项目状态：已结题
- 来源：
- 关键词：
项目摘要
项目成果
期刊论文数量（4）
专著数量（0）
科研奖励数量（0）
会议论文数量（0）
专利数量（0）
総合的な統計的問題解決能力育成を目指す授業モデルの開発 ― 階級の幅の設定と度数分布表の作成 ―
开发旨在培养综合统计问题解决能力的班级模型 - 设置班级宽度并创建频率分布表 -
- DOI：
- 发表时间：2023
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：今澤 宏太
- 通讯作者：今澤 宏太
統計的探究プロセスPlanの相に関する実態調査 : 中学校検定教科書の分析を通して
统计探究过程计划阶段性调查——通过初中认证教材分析
- DOI：
- 发表时间：2022
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：今澤 宏太;今澤 宏太
- 通讯作者：今澤 宏太
総合的な統計的問題解決能力育成を目指す授業モデルの開発
开发旨在培养综合统计问题解决技能的班级模型
- DOI：
- 发表时间：2023
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：今澤 宏太;今澤 宏太;今澤 宏太
- 通讯作者：今澤 宏太
{{
item.title }}
{{ item.translation_title }}
- DOI：
{{ item.doi }} - 发表时间：
{{ item.publish_year }} - 期刊：
- 影响因子：{{ item.factor }}
- 作者：
{{ item.authors }} - 通讯作者：
{{ item.author }}
数据更新时间：{{ journalArticles.updateTime }}
{{ item.title }}
- 作者：
{{ item.author }}
数据更新时间：{{ monograph.updateTime }}
{{ item.title }}
- 作者：
{{ item.author }}
数据更新时间：{{ sciAawards.updateTime }}
{{ item.title }}
- 作者：
{{ item.author }}
数据更新时间：{{ conferencePapers.updateTime }}
{{ item.title }}
- 作者：
{{ item.author }}
数据更新时间：{{ patent.updateTime }}
IMAZAWA Kota其他文献
IMAZAWA Kota的其他文献
{{
item.title }}
{{ item.translation_title }}
- DOI：
{{ item.doi }} - 发表时间：
{{ item.publish_year }} - 期刊：
- 影响因子：{{ item.factor }}
- 作者：
{{ item.authors }} - 通讯作者：
{{ item.author }}
相似海外基金
生成AIとの対話活動による批判的思考促進を担う数学科教員養成プログラム開発
制定数学系教师培训计划，通过与生成人工智能的对话活动促进批判性思维
- 批准号：
24K05948 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 0.22万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
子どもの思考と信念の自律的な質的変化を促す教科学習に関する心理学的研究
促进儿童思维和信念自主质变的学科学习心理学研究
- 批准号：
24K00484 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 0.22万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
メタ認知と批判的思考を取り入れた理科授業が科学的な「問い」の設定に与える効果
结合元认知和批判性思维的科学课程对设置科学问题的影响
- 批准号：
24K06410 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 0.22万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
「系統樹的思考」をベースとした中等教育理科における「進化」学習の接続の研究
基于“系统发育思维”的中等教育科学中“进化”学习的关联性研究
- 批准号：
24H02439 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 0.22万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Encouragement of Scientists
科学的探究学習の適応的支援システムの開発と活用：科学的思考の転移と学校への適用
科学探究学习适应性支持系统的开发和利用：科学思维和应用到学校的转移
- 批准号：
24KJ0121 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 0.22万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for JSPS Fellows