遺伝子可視化教室の開催及び補助教材の作成・公開

举办基因可视化课程并制作出版补充教材

基本信息

批准号：
17H00203
负责人：
齋藤希
金额：
$ 0.26万
依托单位：
Kumamoto University
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Encouragement of Scientists
财政年份：
2017
资助国家：
日本
起止时间：
2017 至无数据
项目状态：
已结题

来源：
https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-17H00203/
关键词：
科学啓発活動遺伝子学習教材

项目摘要

【目的】生物の基本である遺伝子等分子レベルの世界を目で見ることは, 座学のみの学習より, 中学生の興味・関心を高めることができる。そこで, 本取組みでは遺伝子可視化教室を開催し, 参加した中学生の生物学への興味・関心を高めるとともに, 実験結果及び解説を補助教材としてホームページ上で公開し, 中学生の教育効果を高めることで社会に貢献する。【方法】1 簡便な実験手法の確立 : 平成27年度熊本大学工学部奨励研究課題として採択され, 当該年度に, 危険な試薬を使わない実験手法を確立した。2 中学生の募集 : 工学部技術部主催の「中学生を対象とした夏休み自由研究に関する技術相談会2017」において, 実施テーマの一つとして遺伝子可視化教室の参加を募集した。3 遺伝子可視化教室の実施 : (スケジュール)平成29年8月6日9時半～10時講義, 10時～13時半実験・実験解説・アンケート記入(場所)理学部1・2号館生物会議室・谷時雄教授研究室【成果】講義では細胞, 遺伝子及びバイオテクノロジーの社会への応用等, 中学生で習う範囲を超えた理科教育を実施した。実験に当たり, 手順を説明しながら個々人に作業してもらい, 大学の高度な研究設備を使った研究体験をしてもらった。危険な試薬を使わない簡便な手法のため, 全員が戸惑わずに実験でき, 各々の口腔上皮細胞のDNA・RNAを観察することができた。観察後, 撮影した細胞の写真を印刷し渡した。アンケートの結果, 本取組みは大変好評で, 参加者全員から将来もっと科学の勉強をしてみたいと思うようになったとの回答を得た。このことから, 参加中学生の生物学の興味・関心を高める意義のある取組みであることが言える。また, 本取組みの副読本及び実習レポートをホームページ上に公開したことで, 広く, 中学生の教育効果向上に寄与することが期待できる。

[目的]研究分子水平的世界，例如基因，这些世界是生物的基础知识，可以增加初中生的兴趣和兴趣，而不仅仅是课堂学习。因此，该计划将举办一个遗传可视化类别，这将提高参与初中学生参与生物学的兴趣和兴趣，并通过在网站上发表实验结果和评论作为补充教学材料来为社会做出贡献，从而增强了初中学生的教育效果。 [方法] 1建立一种简单的实验方法：在2015年，它被选为Kumamoto University工程学院的鼓励研究主题，并在那一年建立了一种实验方法。 2初中学生的招聘：在“工程学院的工程学院，我们被邀请参加基因可视化课程，作为我们实施的主题之一，我们被邀请参加基因可视化课程。 3基因可视化类的实施：（时间表）从上午9:30到上午10:00的讲座，实验解释和调查，2017年8月6日（上午10:00至1:30 pm）（位置）生物会议室，塔尼·托尼·托尼奥·托尼奥（Tani Tokio Tokio）实验室教授，包括科学教育的培训范围，包括教育型的班级教育，包括朱诺（Recoce）的启用，包括朱诺（Recuce）。社会生物技术。在实验过程中，要求个人在解释程序时工作，并使用大学的高级研究设施获得研究经验。因为这是一种不使用危险试剂的简单方法，所以每个人都可以无混淆地进行实验，并且可以观察到每个口腔上皮细胞的DNA和RNA。观察后，打印了细胞的照片并交出。调查结果表明，该计划非常受欢迎，所有参与者都回答说，他们希望将来更多地研究科学。这可以说这是一项有意义的倡议，它将提高参与初中学生参加生物学的兴趣和兴趣。此外，通过在网站上发布该计划的补充教科书和实用培训报告，可以预期以各种方式有助于提高初中生的教育效率。