Embedding COIL for development of teacher education curriculum in Japan: Focusing on virtual experience

日本教师教育课程开发嵌入COIL：注重虚拟体验

• 批准号: 22K13753
• 负责人: 藤谷 元子
• 金额: $ 1.66万
• 依托单位: Joetsu University of Education
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
• 财政年份: 2022
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2022-04-01 至 2025-03-31
• 项目状态: 未结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-22K13753/
• 关键词: COIL（オンライン国際協働学習）; 遠隔教育; 教員研修; カリキュラム開発; 教師教育

学校におけるICTを活用した協働学習のための教師教育のあり方をふまえた教師教育版COIL（Collaborative Online International Learning: オンライン国際協働学習）の開発が本研究の目的である。本研究は、COILの教師教育版としての学習活動の実施を目標としたカリキュラム設計を目指しているが、１年目となる令和4年度は、教師教育版COILの実施に関する準備として、高等教育において実施されているCOILに関するカリキュラムおよび教材、関係資料等の収集を主に行った。具体的には、国内外のCOILに関する学術論文、書籍等を収集し、その概要や特徴を整理した。その過程で、国内だけでなく海外でも、特に、教師教育・教員養成分野でのCOILに関する研究はあまり存在しないことが判明しつつある。また、遠隔教育としての日本と国外をオンラインで結ぶ学習は、COVID-19のまん延後、特に推進されるようになってきた一方、そこで行われる学習内容がCOILのカリキュラムとして適切であるかどうかの学術的検討の必要性が明らかになった。以上の点を踏まえつつ、令和5年度に向け、ワークショップ型教員研修の開発とその試行会の準備も行った。具体的には、令和5年度前半に、研究代表者の所属大学の施設において、第一回目の試行会を設定した。受講者は、研究代表者の所属大学の所在県の現職教員をはじめとした、初等中等教育の現職教員や教員養成大学に在籍している学生等を対象とすることを、想定している。

这项研究的目的是基于教师在学校中使用ICT的协作教育教育，开发了协作在线国际学习（在线国际协作学习）。这项研究旨在设计一种旨在将学习活动作为教师教育版本的课程，但是在第四年的第一年，这是为实施教师的教育版本Coil的高等教育收集了对线圈的课程，教材，相关材料等具体来说，我们收集了有关日本和海外线圈的学术论文和书籍，并组织了它们的轮廓和特征。在此过程中，对线圈的研究不多，尤其是在教师和教师领域，不仅在日本，而且在海外。此外，在COVID-19之后，学习将日本和国外作为远程教育的学习已被特别促进，但是在那里进行的学习内容是否适合作为线圈课程。基于上述几点，我们开发了研讨会型教师培训，并为第5财年的试用会议做好了准备。具体来说，在第5财年的上半年，第一次试验会议是在研究代表大学的设施中进行的。假定参与者将针对中学和中等教育的现任教师以及入学的学生，包括培训大学的教师，包括现任教师研究代表的县。