フランス語教科書への地域変種の反映の試み

尝试反映法语教科书的地区差异

基本信息

批准号：
22K13180
负责人：
近藤野里
金额：
$ 1.66万
依托单位：
Aoyama Gakuin University
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
财政年份：
2022
资助国家：
日本
起止时间：
2022-04-01 至 2025-03-31
项目状态：
未结题

项目摘要

令和4年度は、ケベック・フランス語の教科書のコーパス構築を重点的に進めた。2022年8月にはケベック州立文書館でイマージョン教育用のフランス語教科書やケベック州政府の助成によって作成されたフランス語教科書の調査を行った。また、モントリオール大学とコンコルディア大学の研究者と面談することで、今後の研究方針についてアドバイスを得ることができた。特にコンコルディア大学では、フランス語教科書の作成者との面談も行い、ケベック州での第二言語としてのフランス語教育の現状について情報を得ることができた。構築を進めている教科書コーパスに基づき、教科書で使用されるケベック・フランス語に特有な語彙特徴やその反映方法について分析を行った。この分析から、2010年代にケベック州で出版された教科書には、ケベック・フランス語に特有な語彙が幅広く反映されていることが明らかになった。語彙は標準的なものと非標準的なものの両方が使用されており、特に非標準的な語彙にはそれがインフォーマルな話し言葉で使用されるという説明がついていたり、標準的な語彙が同時に示されるといった何らかの情報付加が行われていることを示した。この分析結果については2022年10月に日本ケベック学会2022年度全国大会で報告を行った。今後は新しく入手した教科書のデータを加えたコーパスを基に、データ処理・分析を進める。また、得られた研究成果を発表するために論文を執筆する予定である。以上に加えて、一般向けの書籍に、ケベック・フランス語の歴史およびケベック州で出版されるフランス語教科書の最近の傾向についての解説を執筆した。

2020 财年，我们重点建设魁北克法语教科书语料库。 2022年8月，我们在魁北克省档案馆对沉浸式教育法语教科书和魁北克政府资助创建的法语教科书进行了调查。此外，通过与蒙特利尔大学和康考迪亚大学的研究人员会面，我能够获得有关未来研究政策的建议。特别是在康考迪亚大学，我们采访了法语教科书的作者，并获得了有关魁北克省法语作为第二语言教育现状的信息。基于目前正在构建的教材语料库，我们分析了教材中使用的魁北克法语独特的词汇特征及其体现。这项分析表明，2010 年代魁北克出版的教科书广泛反映了魁北克法语特有的词汇。标准和非标准词汇都会被使用，特别是当非标准词汇附有在非正式演讲中使用的解释时，以及当同时呈现标准词汇时，表明正在呈现某种信息。添加如该分析结果于 2022 年 10 月在魁北克日本学会 2022 年全国会议上报告。未来，我们将基于新获取的课本数据的语料库进行数据处理和分析。我还计划写一篇论文来展示我的研究成果。除此之外，他还在面向公众的书籍中撰写了对魁北克法语历史和魁北克法语教科书最新趋势的评论。