文化の多様性への気付きを育むEタンデムの構築: 異文化能力の発達を目指して

建立一个培养文化多样性意识的 E-tandem：旨在发展跨文化能力

• 批准号: 22K13176
• 负责人: 秋山 友香
• 金额: $ 2.33万
• 依托单位: The University of Tokyo
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
• 财政年份: 2022
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2022-04-01 至 2026-03-31
• 项目状态: 未结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-22K13176/
• 关键词: 多様性; Eタンデム; 英語; 日本語; 国際理解; グローバル; 談話分析; コーパス分析; 異文化理解; 第二言語習得; ビデオ会話

Eタンデムとは、ZoomやEメールなどのオンラインツールを用いて、自分の母語を学習している相手と互恵関係に基づいた国際コミュニケーションをすることである。これまでの研究では、Eタンデムが国際理解を促す一方、その理解が表面的で、国民国家(nation-state)レベルの文化比較しか行われないため、文化のステレオタイプ化が起こる可能性も指摘されている (e.g., O'Dowd, 2019)。そこで、本研究では、日本で英語を学んでいる学習者とアメリカで日本語を学んでいる学習者のペアにZoomでコミュニケーションをしてもらい、(1) 文化の多様性に関する議論が行われたのか、そして、(2) 行われた場合、どのような内容が、どのような言語リソースを用いて話されたのか調べるため、談話分析とコーパス分析をする。そして、その結果を学習者に提示することで、多様性に関する議論を増やすことができるのかという実証実験を行う予定である。具体的には、focused instruction (e.g., Vyatkina, 2007; Vyatkina & Cunningham, 2012; Cunningham, 2016) という言語教育の手法をEタンデムにおける異文化教育に当てはめ、その効果を調べる予定である。2022年は産休・育休を取得したため、2022年の秋学期に計画していたEタンデムプロジェクトを延期することになった。育休から復帰後にデータ収集を再開する予定である。最終的には、異文化能力 (intercultural competence) を発達させるための新たなEタンデム教育を提唱し、英語教育の発展、グローバル人材の育成、さらには留学の意義を見直すきっかけに繋がるような研究を遂行する計画である。

E-tandem 是一种国际交流，其基础是与使用 Zoom 和电子邮件等在线工具学习您的母语的人建立互惠互利的关系。之前的研究指出，虽然 E-Tandem 促进了国际理解，但这种理解是肤浅的，仅在民族国家层面上进行文化比较，这可能会导致文化刻板印象（例如，O'Dowd，2019）。因此，在本研究中，在日本学习英语的学习者和在美国学习日语的学习者被要求通过Zoom进行交流，并且（1）进行关于文化多样性的讨论（2）如果是的话，进行话语分析和语料库。分析以找出使用了哪些内容以及使用了哪些语言资源。我们还计划进行一个演示实验，看看向学习者展示结果是否可以增加关于多样性的讨论。具体来说，我们计划将一种称为集中教学的语言教学方法（例如，Vyatkina，2007；Vyatkina & Cunningham，2012；Cunningham，2016）应用于E-tandem的跨文化教育，并检验其有效性。 2022年，我休了产假和育儿假，所以我决定推迟原定于2022年秋季学期进行的E-tandem项目。我们计划在育儿假返回后恢复数据收集。最终，我们将提出一种新的电子串联教育，以培养跨文化能力，并进行研究，这将导致英语教育的发展、全球人力资源的开发，以及重新考虑出国留学的意义的机会。计划进行。