Similarities and differences of educational functions of respect-related emotions between Japan and the United States

日美尊重情感教育功能的异同

基本信息

  • 批准号:
    21K13690
  • 负责人:
  • 金额:
    $ 3万
  • 依托单位:
  • 依托单位国家:
    日本
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
  • 财政年份:
    2021
  • 资助国家:
    日本
  • 起止时间:
    2021-04-01 至 2027-03-31
  • 项目状态:
    未结题

项目摘要

尊敬や憧れの感情は、人に優れた役割モデルを与え、自己向上を動機づけるため、人の成長・発達に大きな役割を果たす教育的機能を秘めている。本研究では、現代日本におけるこうした尊敬関連感情の教育的機能の特徴と独自性を、主に北米との比較を通して探究することを目的とする。具体的には(1)尊敬関連感情の概念・経験の日米比較、(2)尊敬関連感情の教育的機能の日米比較、(3)尊敬関連感情の社会化の日米比較、という3つの課題を検討する。本年度は昨年度に引き続き研究1として、日本の尊敬関連感情とアメリカの類似感情の概念や経験(主観的体験)にどのような対応関係があるのかを明らかにすることを目的とした国際比較調査(Web調査)の国内データ収集を進めようとした。既にアメリカと中国では本研究を協働して実施している共同研究者によってデータが収集・分析されており、一昨年度から日本でもデータ収集を開始している。しかしながら、本年度は諸事情により、本調査で使用しているWeb調査画面作成ツールのアカウントを研究代表者が使用できない期間が長く続いたため、日本人サンプルのデータ収集ができなかった。現在はアカウントの問題は一時的に解消されているため、来年度にデータ収集を再開し、データ収集が完了次第、分析を進め、米中のデータと比較検討する予定である。なお、2023年5月現在もデータ収集中であるため、調査内容の詳細は差し控えることとする。またアメリカの共同研究者と双方の進捗状況や意向を報告しあい、今後も本テーマに関して共同研究を続けていくことを再確認した。
尊重和钦佩的情绪具有教育功能,在人类的成长和发展中起着重要作用,从而为人们提供了出色的榜样并激励自我保健。在这项研究中,目的是通过与北美进行比较来探索现代日本这种相关情绪的特征和独特性。具体而言,(1)日本的比较以及与尊重相关情绪的经验,(2)日本 - US比较尊重相关情绪的教育功能,(3)日本 - us与尊重相关情绪的比较3:考虑一些:问题。今年,作为一项研究1,作为研究1,国际比较调查((主观经验)与日本尊重的情感和美国相似情绪的概念有关(主观经验)(主观经验)(主观经验) )。美国和中国已经收集并分析了联合研究人员与这项研究合作的数据,并自去年以来就开始在日本收集数据。但是,今年由于各种情况,无法收集日本样本的数据,因为研究代表无法长期使用本调查中使用的Web调查屏幕创建工具。目前,帐户问题已暂时解决,因此我们计划明年恢复数据收集,一旦数据收集完成,并将其与我们-China数据进行比较。截至2023年5月,数据收集也集中了,因此调查的详细信息将被避免使用。他还报告了美国联合研究人员和方面的进步和意图,并重新确认他们将继续对该主题进行联合研究。

项目成果

期刊论文数量(12)
专著数量(0)
科研奖励数量(0)
会议论文数量(0)
专利数量(0)
臨床心理学中事典
临床心理学百科全书
  • DOI:
  • 发表时间:
    2022
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    野島 一彦;森岡 正芳;岡村 達也;坂井 誠;黒木 俊秀;津川 律子;遠藤 利彦;岩壁 茂
  • 通讯作者:
    岩壁 茂
心理学者は「情動」をいつから使い始めたのか?―J-STAGEを対象とした予備的検討―
心理学家什么时候开始使用“情绪”这个词?
  • DOI:
  • 发表时间:
    2021
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    武藤 世良;白井 真理子;中村 真
  • 通讯作者:
    中村 真
プレカンファレンス「われわれは測りたいものを測れているか?―今後10年間の感情の主観・生理指標の測定に向けて―」
会前“我们正在测量我们想要测量的东西吗? - 迈向未来10年主观和生理情绪指标的测量”
  • DOI:
  • 发表时间:
    2022
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    森本 文人;山川 香織;白井 真理子;武藤 世良;松尾 朗子;真田 原行;高野 了太;小川 時洋
  • 通讯作者:
    小川 時洋
ラウンドテーブル「ワーク・ライフ・バランスの話をしよう(3) アンバランスやモヤモヤを見つめてみたらわかってきたこと」
圆桌会议“我们来谈谈工作与生活的平衡(三)当我看待不平衡和困惑时我学到了什么”
  • DOI:
  • 发表时间:
    2023
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    江尻 桂子;齋藤 慈子;久保(川合) 南海子;仲 真紀子;武藤 世良;中島 伸子
  • 通讯作者:
    中島 伸子
誰もが無理なく楽しく活躍できる面白い学会とは?――日本発達心理学会の将来を展望した研究活性化に向けて――
什么样的学术会议是一个有趣的、大家都能舒心、愉快地发挥积极作用的学术会议?
  • DOI:
  • 发表时间:
    2022
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    秋田 喜代美;成田 健一;伊藤 大幸;江尻 桂子;奥村 優子;中川 威;畑野 快;林 創;武藤 世良;氏家 達夫
  • 通讯作者:
    氏家 達夫
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武藤 世良其他文献

感情とウェルビーイング:感情心理学ハンドブック
情绪与幸福:情绪心理学手册
  • DOI:
  • 发表时间:
    2019
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    大竹恵子:日本感情心理学会;内山 伊知郎;中村 真;武藤 世良;大平 英樹;樋口 匡貴;石川 隆行;榊原 良太;有光 興記;澤田 匡人;湯川 進太郎
  • 通讯作者:
    湯川 進太郎
17章 青年期・成人期の感情障害、トピック 日本における抑うつと反すうの関連、『感情心理学ハンドブック』
第17章:青春期和成年期的情感障碍,主题:日本抑郁症和沉思的关系,《情绪心理学手册》
  • DOI:
  • 发表时间:
    2019
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    日本感情心理学会;内山 伊知郎;中村 真;武藤 世良;大平 英樹;樋口 匡貴;石川 隆行;榊原 良太;有光 興記;澤田 匡人;湯川 進太郎;日本認知・行動療法学会;長谷川晃(有光興記・石川隆行・大平英樹・榊原良太・澤田匡人・中村真・樋口匡貴・武藤世良・湯川進太郎(編))
  • 通讯作者:
    長谷川晃(有光興記・石川隆行・大平英樹・榊原良太・澤田匡人・中村真・樋口匡貴・武藤世良・湯川進太郎(編))
部下からの被信頼が上司にもたらす心理的効用:ストレスや動機づけへの直接効果と絆の効用や自尊感情を介した間接効果
被下属信任上级的心理益处:对压力和动机的直接影响以及通过纽带和自尊的好处产生的间接影响
  • DOI:
  • 发表时间:
    2017
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    武藤 世良;白井 真理子;武藤 世良;藤原勇;武藤 世良;藤原勇;藤原勇
  • 通讯作者:
    藤原勇
高校生はどのように人のパーソナリティを捉えるか
高中生如何了解人的性格?
  • DOI:
  • 发表时间:
    2015
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    天野 快;川本 哲也;武藤 世良
  • 通讯作者:
    武藤 世良
現代日本の大学生における尊敬関連感情の生起要因と社会的機能
现代日本大学生尊重相关情绪与社会功能的影响因素
  • DOI:
  • 发表时间:
    2017
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    武藤 世良;白井 真理子;武藤 世良;武藤 世良;武藤 世良
  • 通讯作者:
    武藤 世良

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How three modes of respect develop and how they are promoted by school teachers
三种尊重模式如何发展以及学校教师如何推广它们
  • 批准号:
    17K13912
  • 财政年份:
    2017
  • 资助金额:
    $ 3万
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    Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
自己ピグマリオン過程は存在するのか?-尊敬感情の生起要因と教育的機能の検討-
自皮格马利翁过程是否存在?
  • 批准号:
    13J09637
  • 财政年份:
    2013
  • 资助金额:
    $ 3万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for JSPS Fellows

相似国自然基金

无感情景下教师多模态教学言行的统一表示与匹配研究
  • 批准号:
  • 批准年份:
    2022
  • 资助金额:
    34 万元
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    地区科学基金项目
网络事件信息分类与情感情绪状态传播模型的挖掘与实现
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    91324005
  • 批准年份:
    2013
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情感与视觉记忆:它们的相互作用及神经环路研究
  • 批准号:
    91132302
  • 批准年份:
    2011
  • 资助金额:
    300.0 万元
  • 项目类别:
    重大研究计划

相似海外基金

感情伝達文末詞の音声的実現と理解の機序と個人差:日本語と中国語の検証
情感句韵母的语音实现和理解的机制和个体差异:日语和汉语考试
  • 批准号:
    24K00059
  • 财政年份:
    2024
  • 资助金额:
    $ 3万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
感覚と情動の人類学:現代日本と中国における気功実践を事例に
感觉和情感的人类学:现代日本和中国气功实践的案例研究
  • 批准号:
    24K16232
  • 财政年份:
    2024
  • 资助金额:
    $ 3万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
感情的落涙の規定因及び適応的帰結に関わる統合的研究―自己観の個人差の視座から―
情绪流泪的决定因素及适应性后果的综合研究——基于自我观个体差异的视角
  • 批准号:
    22KJ0888
  • 财政年份:
    2023
  • 资助金额:
    $ 3万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for JSPS Fellows
夫婦の親密性に潜むジェンダー・ポリティクス:現代日本における妻の葛藤に着目して
隐藏在婚姻亲密关系中的性别政治:聚焦现代日本的妻子冲突
  • 批准号:
    22KJ2138
  • 财政年份:
    2023
  • 资助金额:
    $ 3万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for JSPS Fellows
Team teachers in Japan: Beliefs, identities, and emotions
日本的团队教师:信念、身份和情感
  • 批准号:
    23K00732
  • 财政年份:
    2023
  • 资助金额:
    $ 3万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
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