現代ベトナムにおける大学制度の受容構造に関する実証的分析

现代越南大学系统接受结构的实证分析

基本信息

批准号：
21K13543
负责人：
関口洋平
金额：
$ 2.75万
依托单位：
Kio University
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
财政年份：
2021
资助国家：
日本
起止时间：
2021-04-01 至 2025-03-31
项目状态：
未结题

项目摘要

本研究は、ベトナム高等教育に着目し、高校から大学への進学ルートと学生の就学実態について大学類型間・地域間での比較的な検討を通じて、大学制度の受容構造を実証的に分析し、学歴社会のベトナム的特質を明らかにすることを目的とする。具体的に本研究は①国家社会主義体制期ベトナムにおける党の領導の実態と学生による大学制度の受容構造に関する検討、②ベトナムの大学進学における大学入学者選抜制度と学生の進学戦略に関するマクロな検討、それから③ベトナムにおける大学制度の多様化と受容に関するミクロな検討の3つの観点から検討を進める。上記をふまえ、2022年度は現代ベトナムの学校における党の領導の実態、並びに大学制度の多様化と受容に関する研究として、それぞれ普通教育段階における「体験活動」の検討、そしてベトナム学歴社会のありようについて検討をおこなった。検討を通じて明らかにしたのは、以下の2点である。第1に、党の領導については、学校における党の末端組織であるホーチミン少年先鋒隊の位置づけに焦点をしぼり、必須教育活動である「体験活動」について検討することで、ホーチミン少年先鋒隊の活動の強化・充実が重視され、党の領導の強化が図られていることが明らかになった。2021年の政府首相決定のなかでは、革命の理想や道徳教育を体験活動に集中させていくことや、党建設を積極的に進めることがめざされている。第2に、後期中等教育と高等教育の量的拡大と関わって、ベトナムでは学歴社会化が急速に進展しており、社会的地位の上昇移動において碩士や進士を含む、より高い学歴・学位を有することが必要になっていることが明らかになった。ただし、高等教育の拡大と市場の実際のニーズの不一致から、単純労働をおこなう条件下で雇用されることで、大学において専攻した分野の知識がほぼ活用されない「異分野（チャイガイン）」労働の状況も確認される。

这项研究的重点是高中，并通过相对研究，通过在高中和大学之间的相对研究，通过相对研究，通过相对检查，通过相对研究，通过相对研究，通过相对阐明大学和地区，以阐明越南的越南特征，从而通过经验分析了大学系统的接收结构。学历。具体而言，这项研究是（1）研究该党在越南控制党的实际情况以及学生的大学系统的接收结构，（2）一项关于大学入学选择系统的宏观研究以及越南大学的学生进步策略然后，我们将从越南大学系统的多元化和显微镜的三个角度进行研究。基于上述内容，在2022财年，该党在现代越南学校的指导以及对大学系统的多元化和接受的研究，在正常教育阶段的“体验活动”的检查以及越南人的检查教育背景社会。通过考试已经揭示了以下两个点。首先，关于党的指导，胡志明男孩的活动集中在胡志明男孩的位置，这是该党在学校中的最终组织，并研究了基本的教育活动，“经验”活动”。已经揭示了该党的加强和实现，并加强了政党的责任。在2021年政府的决定中，革命和道德教育的决定旨在专注于动手活动并积极建立政党的建设。其次，与下半年和高等教育的定量扩展有关，越南教育背景的社会化正在迅速发展，高教育背景和学位，包括学者和刺激，在社会地位上升。有。但是，通过在简单劳动的条件下雇用的高等教育和市场实际需求的不均匀性，几乎使用了“不同的领域”劳动力（Chagine”劳动力（Chagine）的地位。