Herbartianismus und Sozialpädagogik - eine übergangene Grundlegung und vergessene Tradition

赫尔巴特主义和社会教育学——一个被忽视的基础和被遗忘的传统

• 批准号: 40158089
• 负责人: Professor Dr. Bernd Dollinger
• 金额: --
• 依托单位: Department Erziehungswissenschaft
• 依托单位国家: 德国
• 项目类别: Research Grants
• 财政年份: 2007
• 资助国家: 德国
• 起止时间: 2006-12-31 至 2010-12-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://gepris.dfg.de/gepris/projekt/40158089?language=en
• 关键词: Herbartianismus; und; Sozialp; dagogik; eine

Der Herbartianismus kann als eine übergangene Pädagogik in der Theoriegeschichte der Sozialpädagogik angesehen werden. Bislang wurde lediglich in Einzeluntersuchungen in den vergangenen zehn Jahre darauf hingewiesen, dass der Herbartianismus in der zweiten Hälfte des 19. Jahrhunderts bis in die Zeit der Weimarer Republik hinein zentralen Einfluss auf die sozialpädagogische Theorieentwicklung hatte und auch eigene sozialpädagogische Positionierungen und Professionalisierungsformen hervorbrachte. Ziel des Projektes ist es, mittels einer Zeitschriftenanalyse Entwicklungen und Kontroversen in den Argumentationen und Positionen systematisch nachzuzeichnen, um zu einem angemesseneren Verständnis der Verbindung von Herbartianismus und Sozialpädagogik sowie der Theoriegeschichte der Sozialpädagogik überhaupt zu kommen

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项目成果

Zwischen Selbsttätigkeit und Erziehungsbedürftigkeit: das Kind in der “Zeitschrift für Kinderforschung”

在独立与教育需要之间：《儿童研究杂志》中的孩子。

• DOI: 10.1080/00309230902921338
• 发表时间: 2010
• 期刊: Paedagogica Historica
• 影响因子: 0.5