マレーシアの発展と「機会不平等」―民族間・階層間格差の実態と社会的認識の実証研究

马来西亚的发展与“机会不平等”——种族、阶层差距与社会认同的实际状况的实证研究

基本信息

批准号：
17J10104
负责人：
田中李歩
金额：
$ 1.22万
依托单位：
The University of Tokyo
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for JSPS Fellows
财政年份：
2017
资助国家：
日本
起止时间：
2017-04-26 至 2019-03-31
项目状态：
已结题

项目摘要

①マレーシア人口センサスを用いての量的分析：民族間の教育達成の差異を経時的に検討する分析を行い、教育達成におけるマレー系と他民族との格差および非マレー系民族内部の格差の拡大が生じたこと、また民族間の差異は中等教育段階において顕著であったことを明らかにした。低い教育段階での民族間の差異について分析した先行研究は極めて少なく、この知見には新規性があると考えられ、国際マレーシア社会科学会議にて口頭発表を行った。同学会に提出したフルペーパーでは更に踏み込み、なぜ民族間で後期中等教育への到達に差異があったのか検討したところ、教育政策の直接的な影響よりも、人びとの教育に対する認識の方が重要な要因であった可能性にたどり着いた。②現地の調査会社が保有するモニターに対する調査票(オンライン)調査：①の分析および昨年度行った分析の結果を受け、人びとの教育希求および教育期待に関するデータならびに人びとの教育を介す／介さない就業達成についてのより具体的なデータを集めることを目的とし、マレー系および中国系の中年以上の男性を対象として英語とマレー語で調査を行った。全328サンプル、うち大学に進学していない人が全回答者に占める割合が約3分の2と、目的に適うデータを得られたと言える。特に、人びとの認識を明らかにできるような既存のデータはないため、今後独自性ある研究成果を発表できる可能性が高い。③クアラルンプールでの資料収集・インタビュー調査：華社研究センターの「会館特刊」のコレクションを閲覧し、同郷会館の機能について知見を得た。また3件のインタビューを実施することもでき、1970-90年代の就業・キャリア形成についての総体的な意見および個別の事例の情報を得、②の調査の設計や分析に新たな視点を加えることができた。

① 利用马来西亚人口普查进行定量分析：分析各族群之间教育程度随时间的变化，估计马来人和其他族群之间教育程度的差距，以及非马来族群内部不断扩大的差距研究表明，在中等教育阶段，种族之间的差异非常显着。之前很少有研究分析教育水平较低的族群之间的差异，这个发现被认为是新颖的，所以我们在国际马来西亚社会科学会议上做了口头报告。在提交给协会的完整论文中，我们更进一步研究了为什么不同种族之间的高中教育程度存在差异，发现人们对教育的看法比我来的教育政策的直接影响更重要。可能这就是原因。 ② 当地研究公司进行的监测问卷（在线）调查：根据①中的分析结果和去年进行的分析，对人们的教育愿望和期望以及受过教育和未受过教育的人的就业情况进行调查。这项研究以英语和马来语在中年和老年马来人和华裔男性中进行，旨在收集更具体的成就数据。在总共328个样本中，大约三分之二的受访者是没有上过大学的人，因此可以说该数据适合该目的。特别是，由于没有现有的数据可以澄清人们的认知，因此未来很有可能发表独特的研究结果。 ③吉隆坡资料收集及访谈研究：浏览华莎研究中心收集的《会刊特刊》，了解华莎研究中心的功能。还可以进行三次访谈，获取20世纪70年代至90年代有关就业和职业发展的一般意见和个案信息，并为②中的调查设计和分析增添新的视角。