深層学習自動採点技術と項目反応理論を用いた異なる記述式テストの共通尺度化

利用深度学习自动评分技术和项目反应理论对不同描述性测试进行通用标度

基本信息

  • 批准号:
    23K17585
  • 负责人:
  • 金额:
    $ 4.16万
  • 依托单位:
  • 依托单位国家:
    日本
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Challenging Research (Exploratory)
  • 财政年份:
    2023
  • 资助国家:
    日本
  • 起止时间:
    2023-06-30 至 2026-03-31
  • 项目状态:
    未结题

项目摘要

项目成果

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ペア編成・座席配置の最適化を利用した複数回のペアプログラミング実習の実践
通过优化结对阵型和座位安排进行多结对编程练习
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  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    宇都 雅輝;鈴木 宏昭;植野 真臣;鈴木 宏昭,杉谷 祐美子;杉谷 祐美子;鈴木 聡
  • 通讯作者:
    鈴木 聡
教育改革のグローバル・トレンドを踏まえて子どもたちの育ちすべてを支える
结合全球教育改革趋势,全方位支持儿童成长
  • DOI:
  • 发表时间:
    2022
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    青見 樹;堤 瑛美子;宇都 雅輝;植野 真臣;萬なぎさ・白川佳子;本間美桃子・中野泰伺・岡崎慎治;木村優
  • 通讯作者:
    木村優
Item Response Theory for Rubric-Based Assessment
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発達障害に焦点をあてたインクルーシブ保育についての保育者の認識:保護者の認識とのずれに着目して
儿童保育工作者对关注发育障碍的包容性儿童保育的看法:关注与家长认知的差异
  • DOI:
  • 发表时间:
    2023
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    青見 樹;堤 瑛美子;宇都 雅輝;植野 真臣;萬なぎさ・白川佳子
  • 通讯作者:
    萬なぎさ・白川佳子
Multidimensional Four Facets Item Response Theory Model for Rubric-Based Performance Assessment
基于量规的绩效评估的多维四方面项目反应理论模型

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  • 期刊:
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  • 作者:
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  • 批准号:
    23K20727
  • 财政年份:
    2024
  • 资助金额:
    $ 4.16万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
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  • 批准号:
    21H00898
  • 财政年份:
    2021
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    $ 4.16万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (B)

相似海外基金

Development of Deep-IRT for educational big data analysis
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  • 批准号:
    22KJ1368
  • 财政年份:
    2023
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    Grant-in-Aid for Challenging Research (Exploratory)
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    $ 4.16万
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    Grant-in-Aid for Challenging Research (Exploratory)
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  • 批准号:
    20K20817
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    2020
  • 资助金额:
    $ 4.16万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Challenging Research (Exploratory)
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  • 批准号:
    18K18118
  • 财政年份:
    2018
  • 资助金额:
    $ 4.16万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
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