キャリア支援者の指導者養成プログラムの開発と効果の検討

为职业支持者制定导师培训计划并检查其有效性

• 批准号: 18K03128
• 负责人: 岡田 昌毅
• 金额: $ 2.66万
• 依托单位: University of Tsukuba
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2018
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2018-04-01 至 2024-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-18K03128/
• 关键词: プログラム開発; プログラム実施前後の意識調査; 追跡調査; 指導者層のインタビュー調査; 意識の変容; プログラム実施前後の意識調査 追跡調査; キャリア支援; 指導者養成; 教育プログラム開発

1．平成30年度～令和4年度の間に実施した研修プログラム（第1～9回）について，プログラム実施前と実施後の意識調査を行い，継続的に分析中である（研究2，研究6）。ただし，令和元年度実施の研修プログラム（第4回）については，コロナ禍の影響により，研修の一時中断を余儀なくされ，オンライン研修（ZOOM）として再開した。また，令和２年度実施の研修プログラム（第5回，第6回）については，開講を遅らせるとともに，全面オンライン化を実現するために，基本的なカリキュラムの構造を維持しつつ，オンライン化の課題に対処し，研修プログラムを実施した。さらに，令和3年度実施の研修プログラム（第7～8回），令和4年度（第9回）は，当初からオンライン開講とした。2．上記の状況を踏まえ，データ分析に当たっては，オンライン化の影響，およびオンライン化のメリット・デメリット等を考慮したうえで，データの分析を進めている。さらに，オンライン化直後と定着後の効果について，評価・検討を進めている。3．アンケート形式の意識調査に加え，座談会形式で講座に関する直接的なフィードバックや感想を求める場も継続的に設けた（研究3，研究7）。直接的なコミュニケーションによる率直な意見を聴取し，プログラム改善に反映させた。4.指導者層の熟達を含めた職業的発達プロセスについて，20名のインタビュー調査を実施し，M-GTAによる分析の精緻化を進めた（研究4）。5．研究４の一部については「キャリア支援職者の指導者としての意識や行動の変容プロセス」（日本心理学会）として，研究２の一部については「オンラインによるキャリア支援者の指導者養成プログラムの効果の検討」（日本キャリア・カウンセリング学会）として，学会発表済みである。6．研究4のM-GTAによる分析の結果に基づき，学術論文を執筆し，日本キャリアデザイン学会に投稿し，現在，修正再審査中である。

1。我们对计划在该计划实施之前和之后进行的培训计划的认识（第1至9届）进行了调查，并正在进行持续的分析（研究2，研究6）。但是，2019年举行的培训计划（第四）由于19日大流行的影响而被迫暂时暂停培训，并且已恢复为在线培训（Zoom）。此外，关于2020财政年度举行的培训计划（第五和第六课），以延迟开放并确保培训计划完全在线，同时保持基本的课程结构，我们解决了在线迁移的挑战，并实施了培训计划。此外，从一开始，将于2021年举行的培训计划（第7至8个课程）和2022年的第9届会议。 2.考虑到上述情况，分析数据时，将考虑在线访问的影响以及在线访问的优势和缺点。此外，我们目前正在在线发布和建立后立即评估和检查效果。 3。除了调查式意识调查外，我们还不断设立一个圆桌讨论型的场所，以要求对课程进行直接反馈和反馈（研究3，研究7）。我们通过直接沟通听取了诚实的意见，并在计划改进方面反映了他们。 4。对20个人进行了职业发展过程的访谈，包括掌握领导力，并使用M-GTA进行了分析（研究4）。 5。研究的一部分4被称为“作为职业支持专业人员的讲师改变意识和行为的过程”（日本心理学会），研究2的一部分被称为“研究在线职业职业支持讲师培训计划的有效性”（日本职业咨询社会）。 6。根据使用M-GTA进行研究4的结果，他撰写了一份学术论文并将其提交给日本职业设计学会，目前正在进行修订和审查。

项目成果

キャリア支援者の指導者養成プログラムの効果の検討

检查职业支持者导师培训计划的有效性

• 发表时间: 2020
• 作者: Nakazato Kazuhiro;Shiozaki Mariko;Hirai Kei;Morita Tatsuya;Tatara Ryuhei;Ichihara Kaori;Sato Shinichi;Shimizu Megumi;Tsuneto Satoru;Shima Yasuo;Miyashita Mitsunori;井梅 由美子・藤後 悦子 ・大橋 恵;髙橋南海子・岡田昌毅・原恵子・西内華朱美
• 通讯作者: 髙橋南海子・岡田昌毅・原恵子・西内華朱美

キャリア支援者の指導者養成プログラムの開発と効果に関する検討

职业支持者导师培训计划的开展及成效研究

• 发表时间: 2019
• 期刊: キャリアデザイン研究
• 作者: 永田忍;松本一記;関陽一;清水栄司;原恵子・髙橋南海子・岡田昌毅
• 通讯作者: 原恵子・髙橋南海子・岡田昌毅

キャリア支援職者の指導者としての意識や行動の変容プロセス

改变职业支持人员作为领导者的意识和行为的过程

• 发表时间: 2021
• 作者: Conour;C. N.;Sugiwaka;H.;Nelson;C. I.;& Duncan;C. L.;原 恵子・髙橋 南海子・岡田 昌毅
• 通讯作者: 原 恵子・髙橋 南海子・岡田 昌毅

キャリア支援者の指導者養成プログラムの効果に関する予備的検討

职业支持者导师培训计划有效性初探

• 发表时间: 2019
• 作者: Moriya Jun;石垣琢麿;原恵子・髙橋南海子・岡田昌毅
• 通讯作者: 原恵子・髙橋南海子・岡田昌毅

キャリア支援者の指導者養成プログラムの効果に関する予備的調査

职业支持者导师培训计划有效性初探

• 发表时间: 2018
• 作者: Sugiwaka;H.;Okouchi;H.;& McNeil;D. W.;横山知加 松永美希 蟹江絢子 伊藤正哉 堀越勝;原恵子，髙橋南海子，岡田昌毅
• 通讯作者: 原恵子，髙橋南海子，岡田昌毅