スポーツの文化的意義を学ぶ体育理論の授業モデル－民俗フットボールを教材として－

学习体育文化意义的体育理论课模式——以民间足球为教材——

基本信息

批准号：
18K10980
负责人：
吉田文久
金额：
$ 1.41万
依托单位：
Nihon Fukushi University
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份：
2018
资助国家：
日本
起止时间：
2018-04-01 至 2024-03-31
项目状态：
已结题

项目摘要

本研究は、中学校・高校の体育理論に設定されている「スポーツの文化的意義」に関する単元の学習教材として「民俗フットボール」（ここでは、カークウオールのBa'ゲームを用いて）を位置づけ、その授業を構想し、授業モデルを提案することを目的としている。2022年度も2021年度同様にコロナ禍は収束することなく、予定していた研究計画を進展させることができなかった。そのため、2021年度から引き続いて予定した海外調査は2022年度も実施できず、また、授業実践の蓄積に区切りをつけ、授業モデルを構築し、提案する取り組みまでに至らなかった。そこで、2023年度まで研究期間の再延長を申請し、何とか成果をまとめたいと考えている。そのような中でも成果として、2022年度は、実践者との議論の中で(1)この間の研究で確認できた民俗フットボールの教材的価値を生かし、中学1年生の「スポーツの必要性と楽しさ」の単元の実践を構想・実施し、1年生から3年生までの各段階において、民俗フットボールを教材として位置付けた系統的な実践を構想し、その実践に取り組んだ。また同じく協議によって、(2)「スポーツの文化的意義」の実践を1時間完結から2回に分けて実践することにより、より深い学びができるのではないかと考え、1時間完結の授業にグループ学習、調べ学習を導入した2時間で構成する授業を構想し実践に取り組んだ。さらに、(3)高校の実践において、協力者が得られたことから、試行的ながら「スポーツの文化的意義」に関わる実践にも取り組むことができた。以上の取り組みから、2022年度は、研究目的とする「スポーツの文化的意義」の授業モデル作成において複眼的アプローチ、そして「民俗フットボール」を教材とする中学校・高校の実践の構想・実施に関して系統的アプローチにも取り組むことができた。

本研究将“民间足球”（这里使用柯克沃尔的Ba'游戏）定位为初中和高中体育理论中“体育的文化意义”单元的学习材料。规划课程并提出课程模型。 2022年，就像2021年一样，冠状病毒大流行并没有消退，我们计划的研究计划也无法取得进展。导致原定2021年的海外调查无法在2022年进行，也没有努力杜绝教学实践的积累和教学模式的创建和提出。因此，我们希望申请再次将研究期限延长至2023年，并以某种方式总结结果。因此，2022年，在与实践者的讨论中，我们将（1）利用近期研究证实的民间足球作为教材的价值，帮助初一学生了解体育运动的必要性和乐趣。 ; 学生们构思并实施了这个单元，并计划并实施了系统的实践，将民间足球定位为从一年级到三年级各个阶段的教材。另外，通过同样的讨论，我们认为通过练习（2）《体育的文化意义》分两节而不是一小时可以达到更深入的学习，所以我们决定将练习分成两节，而不是一小时。他设想并实施了一个介绍学习和研究的两小时课程。此外，（3）因为我们能够在高中实践中找到合作者，所以我们能够从事与“体育的文化意义”相关的实践，尽管是在尝试性的基础上。基于上述努力，2022年，我们将多方位打造“体育的文化意义”研究课程模型，系统规划和实施“民俗足球”实践’在初中和高中时我也能够采用这种方法。