多文化社会の構造と主観的格差の関係についての実証研究

多元文化社会结构与主观差异关系的实证研究

• 批准号: 18K18589
• 负责人: 横溝 環
• 金额: $ 3.66万
• 依托单位: Ibaraki University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Challenging Research (Exploratory)
• 财政年份: 2018
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2018-06-29 至 2024-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-18K18589/
• 关键词: 主観的格差感; PAC分析; 関係流動性; 承認; 包摂; 多様な学びの場; 主観的格差; 準拠集団; 定住外国人; ひとり親（母子家庭）; 自由; 機会の平等; 個／多様性の尊重; サードプレイス; オンライン日本語教室; 多文化社会; 責任帰属; 格差; 主観的; 多文化共生; 重層的; 流動的

本研究は、多文化共生の対象を国籍や民族に限定せず、個人の感じる主観的格差を多面的・流動的・重層的に解釈していくことで、多文化共生社会に対する新しい指針を示していくことを目的とする。今年度の実績は以下の通りである。１．著書（共著）：1本当該著書は、外国人児童生徒を取り巻く学びの場の現状と課題について、ブラジル人学校、外国人受け入れ重点高校、夜間中学をフィールドとした調査を基に論じた。(1)制度、家族、文化・思想が子どもの関係流動性（学校・進路の選択の自由）を阻む力として働いていること、(2)メインストリームでの機会（選択肢）をより多く獲得できる可能性のある公教育と、周縁ではあるが承認/包摂を得やすい私教育にはジレンマが生じており、日本社会では前者が偏重される傾向が強いこと、(3)外国人支援制度の整備はもとより、多文化共生社会の一員であるという当事者意識を市民が育んでいく必要があることを指摘した。２．口頭発表：1本日本人の成人4名を調査協力者としPAC分析を行い、筆者がこれまで示してきた主観的格差感の構造モデルの整合性を確認するとともに、社会改革の抑制要因と促進要因について検討した。社会変革の抑制要因として、マジョリティに有利なルールが前提となるメインストリームで勝負をしている限り現状のシステムから抜け出せないこと、自らの経験を肯定すべく形成された無意識の規範が挙げられる。一方、促進要因として、システム変革動機、他者志性の高さ、マジョリティとマイノリティの協働が浮かび上がってきた。

这项研究旨在通过解释个人在多方面，流动和多层的方式中的主观差异来为多元文化社会提供新的准则，而不是限制个人感到的主观差异。今年的结果如下：1。书籍（共同撰写）：1本书讨论了根据基于巴西学校的一项领域的调查，学习围绕外国儿童和学生的当前状态和挑战，这些调查，专注于外国人接受外国人以及夜间初中的高中。他指出，（1）系统，家庭，文化和思想充当防止儿童的关系流动性（学校和职业选择），（2）公共教育，这有可能获得更多的机会（选择），而私立教育和私立教育，这是外围的，但很容易获得对日本社会的支持，而不是偏向于以前的人（3），而不是偏向于以前的人（3）。作为多元文化社会的成员，公民发展拥有一种所有权。 2。口头介绍：与四名日本成年人作为研究伙伴进行了一项PAC分析，证实了作者到目前为止所表现出的主观差异的结构模型的一致性，还检查了抑制和促进社会改革的因素。抑制社会变革的因素包括这样一个事实，即只要我们在主流中竞争，有利于多数人，无法摆脱当前系统的规则，以及为肯定自己的经验而形成的无意识规范。另一方面，出现了系统变化，对他人的高度愿望以及多数群体与少数群体之间的合作的动机。

项目成果

定住外国人の語りから捉える主観的格差感の構成要素：関係流動性格差と承認／包摂格差

从常住外国人的叙述看主观差异感的构成：关系流动差异和认可/包容差异

• 发表时间: 2021
• 作者: 角康之;山下直美;井村直恵;奥野茜;横溝環;三橋立・徳川城治・三橋平;三橋立・徳川城治・三橋平;横溝環;井村直恵;三橋立・徳川城治・三橋平;三橋立・徳川城治・三橋平;横溝環;井村直恵・中岡伊織・陳韻如;三橋立・徳川城治・三橋平;横溝環;陳韻如・井村直恵・中岡伊織;横溝環
• 通讯作者: 横溝環

ひとり親の子どもが感じる主観的格差の構造：PAC分析を用いて

单亲子女感受到的主观差异的结构：使用 PAC 分析

• 发表时间: 2019
• 期刊: 人文コミュニケーション学論集
• 作者: 角康之;山下直美;井村直恵;奥野茜;横溝環;三橋立・徳川城治・三橋平;三橋立・徳川城治・三橋平;横溝環;井村直恵;三橋立・徳川城治・三橋平;三橋立・徳川城治・三橋平;横溝環
• 通讯作者: 横溝環

外国人生徒の学びの場（第1章 外国人集住地域における多様な学びの場の現状と課題 pp.12-28)

外国学生的学习场所（第一章外国人居住地区各种学习场所的现状及问题第12-28页）

• 发表时间: 2023
• 作者: 角康之;山下直美;井村直恵;奥野茜;横溝環;三橋立・徳川城治・三橋平;三橋立・徳川城治・三橋平;横溝環;井村直恵;三橋立・徳川城治・三橋平;三橋立・徳川城治・三橋平;横溝環;井村直恵・中岡伊織・陳韻如;三橋立・徳川城治・三橋平;横溝環;陳韻如・井村直恵・中岡伊織;横溝環;三橋立・徳川城治・三橋平;横溝環;井村直恵;横溝環;井村直恵・Ken RIOPELLE;横溝環;横溝環;井村直恵;佐々木一隆・田巻松雄（編）横溝環・立花有希・石川朝子・鄭安君・スエヨシアナ・小波津ホセ・佐々木優香・加藤佳代・中村真・駒井洋
• 通讯作者: 佐々木一隆・田巻松雄（編）横溝環・立花有希・石川朝子・鄭安君・スエヨシアナ・小波津ホセ・佐々木優香・加藤佳代・中村真・駒井洋

主観的格差感の構成要素に関する探索的研究：関係流動性格差および承認 / 包摂格差

主观差异感构成要素的探索性研究：关系流动性差异与认可/包容性差异

• 发表时间: 2021
• 期刊: 多文化関係学
• 作者: 角康之;山下直美;井村直恵;奥野茜;横溝環
• 通讯作者: 横溝環

外国ルーツの子どもたちが捉える主観的格差の構造：PAC分析を用いて

外籍儿童感知到的主观差异结构：使用 PAC 分析

• 发表时间: 2020
• 作者: 角康之;山下直美;井村直恵;奥野茜;横溝環;三橋立・徳川城治・三橋平;三橋立・徳川城治・三橋平;横溝環;井村直恵;三橋立・徳川城治・三橋平;三橋立・徳川城治・三橋平;横溝環;井村直恵・中岡伊織・陳韻如;三橋立・徳川城治・三橋平;横溝環;陳韻如・井村直恵・中岡伊織;横溝環;三橋立・徳川城治・三橋平;横溝環
• 通讯作者: 横溝環