The construction of the system to restore learners' manipulation of mathematical content and its use to analyze their thinking process

恢复学习者对数学内容的操作的系统的构建及其用于分析他们的思维过程

• 批准号: 18K02872
• 负责人: KANEKO Masataka
• 金额: $ 2.75万
• 依托单位: Toho University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2018
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2018-04-01 至 2021-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-18K02872/
• 关键词: 動的幾何システム; 数学探究学習; 操作ログの解析; Learning Analytics; 対話分析; 動的幾何; 操作ログデータ; Moodle; 数学探求学習; Productive Failure; 探求学習; CindyJS; mobile learning; 操作ログの自動取得; 行動分析; 操作経過の記録; 対話のテキスト分析

项目成果

Moodle 上でのCindyJS を用いた探求学習におけるログデータのアナリティクスから 学習支援へ

从日志数据分析到在 Moodle 上使用 CindyJS 进行探究学习的学习支持

• 发表时间: 2021
• 作者: 金子真隆; 中原敬広; 野田健夫
• 通讯作者: 野田健夫

Using Oshima Splines to Produce Accurate Numerical Results and High Quality Graphical Output

使用 Oshima 样条生成准确的数值结果和高质量的图形输出

• DOI: 10.1007/s11786-019-00443-2
• 发表时间: 2020
• 影响因子: 0.8
• 作者: S. Takato; J. A. Vallejo
• 通讯作者: J. A. Vallejo

Learning descriptive statistics with the use of dynamic content generated by CindyJS

使用 CindyJS 生成的动态内容学习描述性统计

• 发表时间: 2019
• 作者: M. Kaneko; T. Noda
• 通讯作者: T. Noda

CindyJSによるコンテンツを用いた学習活動の高粒度な操作ログデータを用いた分析

使用CindyJS使用内容的学习活动的高粒度操作日志数据进行分析

• 发表时间: 2020
• 作者: 金子真隆; 中原敬広; 野田健夫
• 通讯作者: 野田健夫

Hamiltonian dynamical systems: symbolical, numerical and graphical study

哈密​​顿动力系统：符号、数值和图形研究

• DOI: 10.1007/s11786-019-00396-6
• 发表时间: 2018
• 影响因子: 0.8
• 作者: S. Takato; J. A. Vallejo
• 通讯作者: J. A. Vallejo