戦前の日中両国における保育所の成立と展開に関する比較史研究

战前中日保育所建立与发展的比较历史研究

基本信息

批准号：
18K02491
负责人：
日暮トモ子
金额：
$ 1.33万
依托单位：
Nihon University (2021-2022)Mejiro University (2018-2020)
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份：
2018
资助国家：
日本
起止时间：
2018-04-01 至 2024-03-31
项目状态：
已结题

项目摘要

本研究の目的は、戦前の日中両国における保育所の成立と展開にみられる特徴を、近代以降、育児の主たる担い手とされた母親の役割の変容から明らかにすることである。両国はいずれも海外から幼稚園制度を導入し、その一方で、貧民や労働者の子弟のための保育所制度を構築、発展させていった経緯がある。福祉事業としての保育所制度の成立及び展開の過程において、教育事業としての幼稚園制度の展開との相違点や、家庭における母親の役割についての語られ方について、比較史の視点から検討するものである。2022年度も新型コロナの影響で現地調査が実施できなかったため、国内外の図書館等での資料収集を継続した。また、幼児教育関係者に対し、1990年代以降から今日に至るまでの就学前保育・教育の動向について資料交換や意見交換を行った。2022年度は、戦前の保育事業の特徴を捉えるために、戦後初期の中国の就学前保育・教育制度の発展経緯を整理した。主に「再建期」（1949-1965）と称される時期を対象に、同時期の前半のソ連の幼児教育理論の需要期と、後半の中国の国情に合わせた就学前保育・教育制度の整備期に分け、その特徴を分析した。再建期では、家父長制の家族制度の廃止、男女平等が提唱される中で、しだいに女性の就労や子育てに対する支援が課題となり、それがその後の幼稚園・保育所制度の整備へとつながっていった経緯を確認した。このように、戦後初期の中国では、婚姻形態の変化、女性や母親の就労の拡大、経済復興などを背景に、家庭や社会のニーズに応じた、福祉的側面がより強調された様々な就学前保育・教育施設が誕生することになった。だがそれが、当時の家庭における母親の子育て意識やジェンダー意識にどのような影響を与えたのか、また、その後の保育事業の展開にどのような影響を与えたのかについての検討にまで至らず、今後の課題となっている。

本研究的目的是从现代社会中被认为是主要照顾者的母亲的角色变化的角度，阐明战前日本和中国日托中心的建立和发展的特征。时代。两国都有从国外引进幼儿园体系的历史，同时为贫困人口和工人的子女建立和发展日托体系。本文从比较历史的角度考察作为福利工程的幼儿园制度的建立和发展与作为教育工程的幼儿园制度的建立和发展的差异，以及母亲在儿童教育中的作用。家庭被谈论了。 2022年度，由于新型冠状病毒的影响，无法进行现场调查，因此我们继续在日本和海外的图书馆等收集资料。此外，我们还与幼儿教育界人士就20世纪90年代至今学前保育和教育的趋势交换了资料和意见。 2022财年，我们梳理了战后初期中国学前保育和教育体系的发展历史，以捕捉战前保育服务的特点。重点主要集中在被称为“重建时期”（1949-1965）的时期，该时期的前半段是苏联幼儿教育理论的需求时期，后半段是苏联幼儿教育理论的时期。学前保育教育体系是根据我国国情制定的，分为维持期并分析其特点。重建时期，随着废除父权家庭制度和男女平等的主张，对妇女工作和育儿的支持逐渐成为一个问题，这导致了后来幼儿园和托儿所制度的发展。。这样，战后中国在婚姻形态变化、妇女和母亲就业扩大、经济复苏的背景下，针对家庭和社会的需要，推出了各种强调福利方面的教育项目。托儿所和教育机构诞生了。然而，该研究并没有深入探讨这对当时母亲的育儿意识和家庭性别意识产生了什么样的影响，或者对后来的育儿事业的发展产生了怎样的影响，这是一个挑战。为了未来。