東京府青山師範学校附属小学校にみる「学校と家庭の連絡」に関する史的研究

东京都青山师范学校附属小学的“家校沟通”历史研究

• 批准号: 18K02314
• 负责人: 山梨 あや
• 金额: $ 2.5万
• 依托单位: Keio University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2018
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2018-04-01 至 2024-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-18K02314/
• 关键词: 学校と家庭の連絡; 学校 家庭 地域の連絡協力関係; 小学校における保護者向け通信誌の発行; 集団疎開下における学校と家庭の連絡; 疎開者による「地域」の発見と認識; 東京第一師範学校附属国民学校における学童集団疎開; 疎開受け入れ地域との関係性の構築; 疎開受け入れ地域間の連絡協力関係; 学校を取り巻く「地域」の認識; 従来の学校教育の相対化; 疎開児童「母の会」の活動; 「学校と家庭の連絡」の歴史的変遷; 保護者向け通信誌による保護者の組織化; 「学校と家庭の連絡」における社

本年度は以下二点の研究を行った。第一の研究は、日本の小学校において家庭向け通信誌を介した「学校と家庭の連絡」への取り組みが始まる経緯を検討するものである。明治10年代に刊行された翻訳学校管理法書籍から1890年代以降の和製学校管理法書籍の中で言及される「学校と家庭の連絡」に関する記述を確認すると、翻訳学校管理法書籍では「学校―家庭―生徒」三者の連絡の重要性が説かれ、家庭（保護者）は学校の要求を一方的に受け入れる存在とは捉えられていない。ところが和製学校管理法書籍では「学校と家庭」二者の連絡関係が強調され、連絡の目的も保護者を対象とした児童教育に関する理解と普及から児童の訓育・躾を含む学校教育内容の定着、児童の個性を踏まえた教育活動の実施へと転換していくことが明らかにされた。また日本で初めて「学校と家庭の連絡」の方策として発行された徳島師範学校附属小学校の家庭向け通信誌を分析した結果、本誌はその後の小学校における通信誌発行に関する一つの原型を提示した可能性が示された。本研究内容は日本教育学会第81回大会において発表した。第二の研究は、東京第一師範学校男子部附属国民学校（東京府青山師範学校附属小学校）の集団疎開下における学校（疎開学寮）と家庭、（疎開受入れ）地域の連絡・協力関係について、学校及び地域の疎開関係資料、疎開学寮から疎開児童の家庭への通信誌、さらに児童の文集の分析から検討した。本研究からは、疎開生活が疎開受入れ地域間／内に疎開以前より構築されていた連絡・協力関係によって支えられていたこと、児童や教員は自分たちの生活を支える「地域」という存在を発見したこと、その一方で「地域」との関係性は疎開生活が継続する間の一過性のものと捉えられていたことが明らかにされた。本研究内容は日本社会教育学会第69回大会において発表し、『社会教育学研究』第59号への掲載が決定している。

今年，我们主要做了以下两点研究。第一项研究考察了日本小学通过面向家庭的新闻通讯开始“校家庭沟通”举措背后的情况。当我们对照1890年代出版的学校管理法书籍译本和日本1890年代的学校管理法书籍中提到的“学校与家庭的沟通”的描述时，我们发现，在翻译的学校管理法书籍中，“学校-强调家庭和学生三者之间的沟通，不将家庭（家长）视为单方面接受学校要求的一方。然而，日本的学校管理法书籍强调“学校与家庭”的联系，而联系的目的是帮助家长了解和传播儿童教育，并确立学校教育的内容，包括儿童的培养和纪律。据透露，将转向实施考虑到儿童个性的教育活动。另外，作为“学校与家庭的沟通”的措施，在日本首次发行的德岛师范学校附属小学的家庭通讯进行了分析，发现该杂志可能为随后在小学出版新闻通讯提供了原型。这项研究的内容在第81届日本教育学会会议上发表。第二项研究是关于东京第一师范学校男子部附属国立学校（青山师范学校附属小学）大规模疏散时学校（避难学校宿舍）、家庭、地区（接收避难学生）之间的沟通与合作。我们分析了来自学校和当地社区的疏散相关材料、疏散学校宿舍发送给疏散儿童家庭的通讯以及儿童著作集。这项研究发现，疏散人员的生活得到了疏散前疏散地区之间和疏散地区内部建立的沟通和合作关系的支持，并且儿童和教师发现了支持他们生活的“社区”的存在。另一方面，很明显，在避难者生活继续的同时，与“当地”的关系被视为暂时的事情。该研究内容在日本社会教育学会第69次会议上发表，并决定发表在《社会教育研究》第59期上。

项目成果

通信誌を介した「学校と家庭の連絡」の模索―明治期小学校における取り組みを中心に―

通过时事通讯探索“学校与家庭的沟通” - 以明治时代小学为中心 -

• 发表时间: 2022
• 作者: 山梨 あや

戦間期日本における「学校と家庭の連絡」の模索 東京府青山師範学校附属小学校を事例として

探索两次世界大战期间日本的“学校与家庭的沟通”——以东京都青山师范学校附属小学为例

• 发表时间: 2020
• 作者: 山梨あや

疎開者による「地域」の発見―疎開生活における学校・家庭・地域の連絡・協力関係―

避难者对“地域”的发现：避难者生活中学校、家庭、当地社区之间的沟通与合作关系

• 发表时间: 2022
• 作者: 山梨 あや

戦時下における「学校と家庭の連絡」―東京第一師範学校男子部附属国民学校を事例として―

战时的“家校沟通”——以东京第一师范学校男子附属学校为例

• 发表时间: 2021
• 作者: 山梨 あや

疎開者による「地域」の発見―学校・家庭・地域の連絡・協力関係―

撤离者对“区域”的发现：学校、家庭、社区之间的沟通与合作关系

• 发表时间: 2022
• 作者: 山梨 あや