児童を対象とした捜査面接においてクローズド質問を効果的に用いる方法の開発

开发一种在儿童调查访谈中有效使用封闭式问题的方法

• 批准号: 18K13312
• 负责人: 久原 恵理子
• 金额: $ 2.58万
• 依托单位: National Research Institute of Police Science
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
• 财政年份: 2018
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2018-04-01 至 2024-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-18K13312/
• 关键词: クローズド質問; 選択式質問; 誘導質問; 分からない反応; 捜査面接; 発達

今年度は、昨年度に子ども（年長児と小学2年生）を対象として実施した実験の分析を行った。本実験では、誤った選択肢を2つ提示する誤誘導選択式質問（正答がAの時に「B？それともC？」と尋ねる。）に対して、「分からない」と回答する理由が異なる誤誘導選択式質問を用意し、理由を区別して回答できるよう促すための効果的な教示方法を検証した。教示方法として、①ルールを説明するのみ、②ルールの説明と練習問題をする、③カードで回答する、の3つの条件を設定した。分析の結果、質問に理解できない言葉が含まれていた場合には、3つの条件とも適切に「分からない」と回答できた。しかし、質問されたことを見たり聞いたりしていないために回答できない場合には、条件①、②よりも、条件③のようにカードを用いたほうが適切に回答できることが示された。さらに今年度は、本実験に追加して行った別の実験のうち、子どもの指の名称の理解に関する調査の分析も行った。子どもの指を含む身体名称の理解の発達を明らかにすることは、子どもに対する捜査面接に資する知見となるためである。分析の結果、小学2年生よりも年長児のほうが幼児語（お父さん指、お母さん指等）で回答することが多いことが示された。さらに、年長児だけではなく小学2年生においても、人差し指、中指、薬指の正答率が低いことが示された。

今年，我们分析了去年对儿童（大儿童和二年级学生）进行的实验。在本实验中，我们准备了一个虚假的诱导选择问题，它提出了两个错误的诱导选择问题（当正确答案是a时，我们问“ b？或c？”或不同的理由回答“我不知道”，并检查了一种有效的教学方法，鼓励人们区分原因并回答它们。设置了三个教学方法：1。简单地解释了规则，请遵守规则和练习，并分析了3个。不可理解的是，所有三个条件都得到了适当的回答，“我不明白，如果您无法回答，因为您没有看到或听到这个问题，这表明您可以通过在条件1和条件1的情况下将其适当地回答。名字，包括他的手指，是一个见解，将有助于与儿童进行调查的访谈。分析表明，年龄较大的孩子通常会用婴儿语言（爸爸的手指，母语等）做出反应，而不是二年级学生。此外，表明索引，中指和环手指的正确答案率不仅在年龄较大的孩子中而且在二年级学生中也很低。

项目成果

取調べにおける被誘導性

审讯中的诱导性

• 发表时间: 2019
• 作者: Ａ．M．リドリー;Ｆ．ギャバート;Ｄ．J．ラルーイ;渡邉 和美;和智 妙子;久原 恵理子
• 通讯作者: 久原 恵理子