Psychological mechanism of students' interruption in their information seeking

学生信息寻求中断的心理机制

基本信息

  • 批准号:
    18K13294
  • 负责人:
  • 金额:
    $ 2.75万
  • 依托单位:
  • 依托单位国家:
    日本
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
  • 财政年份:
    2018
  • 资助国家:
    日本
  • 起止时间:
    2018-04-01 至 2022-03-31
  • 项目状态:
    已结题

项目摘要

项目成果

期刊论文数量(15)
专著数量(0)
科研奖励数量(0)
会议论文数量(0)
专利数量(0)
ひと目でわかる発達
发展一览
  • DOI:
  • 发表时间:
    2020
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    ケノン・M・シェルドン;トッド・B・カシュダン;マイケル・F・スティーガー;堀毛 一也;金子 迪大;武田明典;唐沢かおり 編(分担執筆);渡辺弥生・西野泰代
  • 通讯作者:
    渡辺弥生・西野泰代
Effects on Audience Tuning of Watching a Video of One’s Presentation and Receiving Feedback on the Presentation:
观看演示视频和接收演示反馈对观众调整的影响:
Effects of Assumed Characteristics of an Imaginary Audience on Writing
假想受众的假设特征对写作的影响
  • DOI:
    10.5926/jjep.69.158
  • 发表时间:
    2021
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    Shimizu Yuho;Hashimoto Takaaki;Karasawa;Kaori;堀毛一也・金子迪大・浅野良輔 (他);KONDO Tatsuaki(近藤龍彰);田中瑛津子;尾崎幸謙・川端一光・山田剛史・浅野良輔 (他);Onoda Ryosuke
  • 通讯作者:
    Onoda Ryosuke
Effects of information organizing tools on searching information and presentation activity:
信息组织工具对搜索信息和演示活动的影响:
  • DOI:
    10.19011/sor.60.1_13
  • 发表时间:
    2018
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    Tham;Y. J.;Hashimoto;T.;& Karasawa;K.;小野田 亮介
  • 通讯作者:
    小野田 亮介
教師と学生が知っておくべき教育心理学
教师和学生应该了解的教育心理学
  • DOI:
  • 发表时间:
    2020
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    ケノン・M・シェルドン;トッド・B・カシュダン;マイケル・F・スティーガー;堀毛 一也;金子 迪大;武田明典
  • 通讯作者:
    武田明典
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Onoda Ryosuke其他文献

幼児期における「わからないと言わない」発達的変化‐クローズド質問とオープン質問の比較‐
幼儿时期“不说不知道”的发展变化——封闭式问题与开放式问题的比较——
  • DOI:
  • 发表时间:
    2020
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    Onoda Ryosuke;Osawa Kazuhito;清水佑輔・橋本剛明・唐沢かおり;近藤龍彰
  • 通讯作者:
    近藤龍彰
日本における障害者の象徴的偏見を測定する尺度の開発
制定衡量日本对残疾人的象征性偏见的量表
  • DOI:
  • 发表时间:
    2020
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    Onoda Ryosuke;Osawa Kazuhito;清水佑輔・橋本剛明・唐沢かおり;近藤龍彰;田中瑛津子;清水佑輔・ターン有加里ジェシカ・橋本剛明・唐沢かおり
  • 通讯作者:
    清水佑輔・ターン有加里ジェシカ・橋本剛明・唐沢かおり
学生の予習行動と振り返りの質の向上を目指した協同的授業改善
协作课堂改进旨在提高学生的备课行为和反思质量
  • DOI:
  • 发表时间:
    2022
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    Onoda Ryosuke;Osawa Kazuhito;伊藤 桂文,小野田 亮介,尾見 康博;Onoda Ryosuke;篠ヶ谷 圭太,小野田 亮介
  • 通讯作者:
    篠ヶ谷 圭太,小野田 亮介
Mutual Feedback Methods for Improving the Attractiveness of Audience-Tailored Presentations in Japanese Classes
提高日语课堂中针对受众的演示的吸引力的相互反馈方法
The effects of qualitative myside bias on polarization to a position
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  • 发表时间:
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  • 通讯作者:
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    2024
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  • 财政年份:
    2024
  • 资助金额:
    $ 2.75万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
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