Reconsideration of Migration Studies Theory :Through the Development of Teaching Materials for "The Left-behind Japanese Learning" -

移民研究理论的反思:从《留守日语学习》教材的开发看

• 批准号: 18K13169
• 负责人: OTA Mitsuru
• 金额: $ 2.66万
• 依托单位: Nara University of Education (2020-2021)Kyoei University (2018-2019)
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
• 财政年份: 2018
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2018-04-01 至 2022-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-18K13169/
• 关键词: 中国; サハリン; フィリピン; 残留日本人; 帰国者; 生活体験; 教材開発; 授業実践; 残留; 残留日本人学習; 国際理解教育; 人の移動; 中国・樺太（サハリン）; 移民学習

项目成果

Possibility of the Development of Teaching Materials about Sakhalin for International Education

萨哈林岛国际教育教材开发的可能性

• 发表时间: 2018
• 作者: 齊藤理砂子;朝倉隆司;太田満
• 通讯作者: 太田満

サハリン残留・帰国者学習の教材開発―国際理解教育の観点から―

为留在萨哈林岛并返回日本的人开发学习材料 - 从国际理解教育的角度 -

• 发表时间: 2018
• 期刊: 共栄大学研究論集
• 作者: Ishibashi;I.;& Uegatani;Y.;太田満
• 通讯作者: 太田満

WITHコロナ時代の国際理解教育 ―「難民」を通して考える―

新冠时代的国际理解教育 -通过“难民”思考 -

• 发表时间: 2020
• 作者: Loh;W. L.;松原和樹・服部裕一郎;Hyojung JUNG;兼安章子;太田満
• 通讯作者: 太田満

「人種」「民族」をどう教えるか

如何教授“种族”和“民族”

• 发表时间: 2020
• 作者: 中山 京子;東 優也;太田 満;森茂 岳雄
• 通讯作者: 森茂 岳雄

Development of Teaching Materials for Understanding the Japanese Left behind in Philippines: With a focus on Life History of the Left behind Population

开发了解菲律宾留守日本人的教材：以留守人口的生活史为重点

• DOI: 10.20636/00013381
• 发表时间: 2020
• 期刊: 奈良教育大学紀要. 人文・社会科学 = Bulletin of Nara University of Education. Cultural and Social Science
• 作者: Jung Hyojung;Yu Nan Sook;太田満
• 通讯作者: 太田満