Exploring sound-meaning-figure association in Learning Kanji as Second Language

探索学习汉字作为第二语言的声音-意义-图形关联

• 批准号: 18K12431
• 负责人: Hagiwara Akiko
• 金额: $ 0.75万
• 依托单位: Ochanomizu University (2020)International Christian University (2018-2019)
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
• 财政年份: 2018
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2018-04-01 至 2021-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-18K12431/
• 关键词: 非漢字圏学習者; 音符; 形声文字; 認知的負荷; 記憶保持; 音声情報; 視覚情報; 聴覚情報; 知識の応用; 第二言語習得; 作動記憶モデル; 漢字認識; 認知負荷; 文字処理; 第二言語学習; 漢字学習; 非漢字圏母語者; Multimedia theory; Cognitive load theory; 読み・意味・字形; 関連付け

项目成果

Cluster Analysis for Finding L2 Kanji Learners’ Ability to Utilize Phonological Knowledge

用于发现二语汉字学习者利用语音知识的能力的聚类分析

• 发表时间: 2021
• 作者: 田中祐輔;牛窪隆太;陳秀茵;森篤嗣;小口悠紀子;張ユエ;麻生迪子;Akiko Hagiwara
• 通讯作者: Akiko Hagiwara

Exploring Visual-Aural Association in Learning Kanji as Second Language: Does Mode of Input Influence Cognitive Load?

探索学习汉字作为第二语言的视听关联：输入模式是否影响认知负荷？

• 发表时间: 2019
• 作者: 田中祐輔(原著);徐一平(監修);費暁東・朱桂栄(翻訳);谷口ジョイ;Akiko Hagiwara-Endo
• 通讯作者: Akiko Hagiwara-Endo