The effects of achievement emotions on learning strategies use

成就情绪对学习策略使用的影响

基本信息

批准号：
19K14382
负责人：
Suzuki Masayuki
金额：
$ 1.5万
依托单位：
Yokohama National University
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
财政年份：
2019
资助国家：
日本
起止时间：
2019-04-01 至 2023-03-31
项目状态：
已结题

项目摘要

项目成果

期刊论文数量（9）

专著数量（0）

科研奖励数量（0）

会议论文数量（0）

专利数量（0）

児童用達成関連感情尺度日本語版の作成

制作日本版儿童成就相关情绪量表

DOI：
发表时间：
2020
期刊：
影响因子：
0
作者：
鈴木雅之・利根川明子
通讯作者：
鈴木雅之・利根川明子

小学生における達成関連感情と学習方略の相互関係

小学生成就相关情绪与学习策略的相互关系

DOI：
发表时间：
2023
期刊：
影响因子：
0
作者：
橋本真一・鈴木雅之・利根川明子
通讯作者：
橋本真一・鈴木雅之・利根川明子

テスト結果を受け取った時の感情と学習の関係

收到测试结果时的情绪与学习之间的关系

DOI：
发表时间：
2019
期刊：
影响因子：
0
作者：
鈴木雅之
通讯作者：
鈴木雅之

知能・学力（学校現場で役立つ教育心理学―教師をめざす人のために― pp.177-193）

智力和学术能力（在学校环境中有用的教育心理学 - 对于那些想成为教师的人 - 第 177-193 页）

DOI：
发表时间：
2021
期刊：
影响因子：
0
作者：
鈴木雅之
通讯作者：
鈴木雅之

感情・ストレス研究アプローチ　上淵寿・大芦治（編著）　新・動機づけ研究の最前線(pp.166-187)

情绪和压力研究方法 Hisashi Kamibuchi 和 Osamu Oashi（编）动机研究的新前沿（第 166-187 页）

DOI：
发表时间：
2019
期刊：
影响因子：
0
作者：
利根川明子・鈴木雅之
通讯作者：
利根川明子・鈴木雅之

DOI：
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作者：
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期刊：
影响因子：
5
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Ishimoto Kenji;Shimada Yukiko;Ohno Akane;Otani Shuichi;Ago Yukio;Maeda Soya;Lin Bangzhong;Nunomura Kazuto;Hino Nobumasa;Suzuki Masayuki;Nakagawa Shinsaku
通讯作者：
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期刊：
影响因子：
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通讯作者：
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通讯作者：
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DOI：
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发表时间：
2023
期刊：
影响因子：
3.3
作者：
Ishimoto Kenji;Konishi Yuma;Otani Shuichi;Maeda Soya;Ago Yukio;Hino Nobumasa;Suzuki Masayuki;Nakagawa Shinsaku
通讯作者：
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DOI：
10.1364/ol.43.001862
发表时间：
2018
期刊：
影响因子：
3.6
作者：
Suzuki Masayuki;Boyraz Ozdal;Asghari Hossein;Trinh Paul;Kuroda Hiroto;Jalali Bahram
通讯作者：
Jalali Bahram