The development of motivation maintenance support scheme for advanced English users

高级英语用户动机维持支持方案的制定

• 批准号: 19K14338
• 负责人: 谷野 圭亮
• 金额: $ 2.75万
• 依托单位: Osaka Metropolitan University College of Technology
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
• 财政年份: 2019
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2019-04-01 至 2024-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-19K14338/
• 关键词: 動機づけ; 質問紙調査; 外国語教育; アンケート; 心理統計; 英語教育; アンケート調査; 学習支援; 英語学習; 教育工学; 教育支援システム

2022年度の当研究は、2018年から続けてきた質問紙調査を基盤に展開されてきた。本年度は特に、新型コロナウイルスの大流行により、前半の研究スケジュールが大幅に遅延を余儀なくされた状況であったが、年間を通じて、高専の学生160人を対象とした質問紙調査を4度行うことができた。これまでの調査の成果は、教育システム情報学会2022年度第2回研究会にて、「高専における英語学習者の動機づけと学力推移の関係についての調査研究」として発表した。これは研究の進行中における重要なステップであり、学会参加者から得たフィードバックを今後の調査、分析に活用することで、より詳細で具体的な分析へとつなげることが期待される。追加調査の結果、学習者の動機づけと学習成果の関係については、概ね先行研究を支持する結果が得られた。しかし、一部には先行研究と相違する結果も見られ、その部分については、今後詳細な分析が必要であると認識している。この結果を踏まえ、次のステップとしては、先行研究との相違点を探ると共に、その要因を明らかにすることである。先に述べたとおり、本研究の一部で先行研究と相違する結果が見られ、その要因を明らかにする必要性が浮かび上がってきている。そのためのアプローチとして、当研究チームでは追加収集した量的データの詳細な分析と、質的調査を行うことを計画している。量的データだけでは取りこぼしや誤解を招く可能性があるため、量的データ分析と並行して、質的な調査も行う。これにはインタビューや観察などが含まれる。特にインタビューでは、学生の個々の経験や感情、学習に対する意識など、質問紙調査では捉えきれない細かな要素を取り出すことが可能となる。これらの調査により、学生たちの学習動機と学力推移の関係についてより深く理解することが期待できる。

2022 年的这项研究是在 2018 年以来进行的问卷调查的基础上开展的。特别是今年，由于新冠肺炎疫情的影响，上半年的研究进度被迫大幅推迟，但我们还是决定全年完成四次对160名技工院校学生的问卷调查。 。迄今为止的研究结果在2022年教育系统与信息研究学会第二次研究会议上以“技术学院英语学习者动机与学业成就之间的关系研究”为题发表。这是正在进行的研究的重要一步，希望从会议参与者那里获得的反馈能够用于未来的调查和分析，从而进行更详细和具体的分析。作为额外研究的结果，结果通常支持先前关于学习者动机和学习成果之间关系的研究。然而，有一些结果与之前的研究不同，我们认识到未来需要进行详细的分析。基于这些结果，下一步是探讨与之前研究的差异并阐明其背后的因素。如前所述，本研究的一些结果与之前的研究不同，凸显了澄清原因的必要性。作为实现这一目标的方法，我们的研究团队计划对我们收集的额外定量数据以及定性研究进行详细分析。由于仅定量数据可能会导致遗漏或误解，因此定性研究也将与定量数据分析并行进行。这包括访谈和观察。尤其是访谈，可以提取问卷调查无法捕捉到的细节要素，例如学生的个人经历、情绪和学习意识。这些调查有望更深入地了解学生的学习动机和学业成绩之间的关系。

项目成果

高専における英語学習者の動機づけと学力推移の関係についての調査研究

高职院校英语学习者动机与学业成绩关系研究

• 发表时间: 2022
• 作者: 谷野圭亮;瀬田和久;林佑樹
• 通讯作者: 林佑樹