潜在的・顕在的要求に有機的呼応する組織連携型の対話システムの開発・導入

开发和引入组织协作对话系统，有机地响应潜在和明显的需求

基本信息

批准号：
19K14317
负责人：
関陽介
金额：
$ 1.91万
依托单位：
The University of Tokushima
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
财政年份：
2019
资助国家：
日本
起止时间：
2019-04-01 至 2024-03-31
项目状态：
已结题

项目摘要

問い合わせ対応の自動化や業務負担の軽減等を目的として，多様な分野に対話システムが導入されている．対話システムを利用することで，ユーザは時間や場所を問わず対話的な情報収集が可能になる．ただし，素っ気ない応答や無機質なインターフェース等によりシステムへの親近感が低くなる場合，利用機会の減少や対話持続の困難さが懸念される．そこで，令和4年度はユーザと対話システム間の親和な関係を成立させるために，①ノリツッコミ文と②例えツッコミ文を対象としたユーモア表現の生成手法を提案した．①においては，過去に提案した疑似的な聞き間違い文の生成手法を発展させて，言語モデルを用いてユーモア表現に対するノリツッコミ文を生成する手法を提案した．②においては，TwitterのTweet・Reply 文に対して構文解析や依存構造解析，関連度の算出等により学習資源を収集して，発話文に対するツッコミ対象の推論機能を開発した．また，インターネット上で公開されている例文を基に言語モデルを用いて例えツッコミ文を拡充して，ツッコミ対象に基づく例えツッコミ文の生成機能を開発した．そして，①や②に基づくシステムの試作を開発した．これら提案手法に基づく機能を対話システムに実装することで，ユーモアを喚起できシステムへの親しみを高める効果が期待できる．特に，雑談対話システムに本機能を実装することで，高齢者や入院患者等，会話希望者の話し相手を親和的に務めることが可能になる．

对话系统是在各个领域引入的，目的是自动查询和减少工作量。通过使用对话系统，用户可以随时或地点交互收集信息。但是，如果由于curt响应或无机界面而导致系统变得较少，那么人们担心它可能会减少使用的机会和保持对话的难度。因此，在2022年，为了在用户和对话系统之间建立亲和力关系，我们提出了一种生成幽默表情的方法，针对1）和2）模拟Tsukkomi句子。在1中，我们开发了一种过去提出的说伪句子的方法，并提出了一种使用语言模型对幽默表情产生评论的方法。在2中，通过使用句法分析，依赖性结构分析以及相关程度的计算，为Twitter推文/回复语句收集学习资源，并为话语语句目标开发推理功能。此外，我们开发了一个函数来基于在Internet上发布的示例句子来生成类似的tsukkomi句子，该句子使用语言模型在Internet上发布的句子来扩展基于Tsukkomi对象的类似的Tsukkomi句子。然后，我们开发了一个基于①和②的原型系统。基于这些在对话系统中提出的方法实施功能可以刺激幽默并增加对系统的熟悉程度。特别是，通过在聊天对话系统中实施此功能，可以成为那些希望与老年人，住院的患者等人交谈的人的亲和力。

项目成果

期刊论文数量（13）

专著数量（0）

科研奖励数量（0）

会议论文数量（0）

专利数量（0）

入学者選抜を改善するための入試区分別の追跡調査

按入学考试类别进行跟踪调查，改善录取选择

DOI：
发表时间：
2021
期刊：
大学入試研究ジャーナル
影响因子：
0
作者：
関陽介;植野美彦;澤田麻衣子
通讯作者：
澤田麻衣子

A Dialogue System Making Humor by Nori-Tsukkomi

Nori-Ttsukkomi 的幽默对话系统

DOI：
发表时间：
2022
期刊：
影响因子：
0
作者：
関陽介;植野美彦;澤田麻衣子;Yosuke Seki
通讯作者：
Yosuke Seki

潜在的要求を喚起する個人属性を考慮した推薦型対話システム

基于推荐的对话系统，考虑激发潜在请求的个人属性

DOI：
发表时间：
2021
期刊：
日本教育工学会論文誌
影响因子：
0
作者：
関陽介;植野美彦
通讯作者：
植野美彦

とくぽんtalk（受験生向け）

Tokupon 讲座（面向未来的学生）

DOI：
发表时间：
期刊：
影响因子：
0
作者：
通讯作者：

Exploratory Analysis of Usage Statistics of Dialogue Systems by Visualization

对话系统使用统计的可视化探索性分析

DOI：
发表时间：
2022
期刊：
Information and Technology in Education and Learning
影响因子：
0
作者：
Hisaki Kawamoto;Yoshikazu Ishibashi;Yuki Watanabe;Takeshi Matsuda;川本弥希;川本弥希;川本弥希;川本弥希;Yosuke Seki and Yoshihiko Ueno;Yosuke Seki
通讯作者：
Yosuke Seki