聴覚障害者への偏見を変容する要因の検討と介入実践の効果

检查改变对听力障碍者的偏见的因素以及干预措施的有效性

基本信息

项目摘要

本研究課題の大きな目的は、聴覚障害者への偏見の実態を明らかにして、偏見に関わる要因を検討し、聴覚障害者への偏見を減らすための介入実践を行うことである。これまでの研究で日本における聴覚障害者への偏見の実態を当事者への調査やメディアでの聴覚障害者の描かれ方の特徴から検討してきた。そして、今年度は昨年度につづき聴覚障害者への偏見を左右する要因として、他者からスティグマをもってみられるのではないかという懸念であるスティグマ意識と、コミュニケーションにおける不確実性、すなわちコミュニケーションの際の相手の感情や態度が不確実であるという2つの要因を取り上げて、調査および実験的にその効果を検討した。具体的には、聞こえや聞き取りに困難がある調査対象者にたいしてオンライン経由での調査を行った。海外のオリジナル版尺度である性別に関するスティグマ意識尺度をもとにして、難聴に関するスティグマ意識を尋ねる尺度項目を作成したので、そちらを用いて聞こえや聞き取りに困難がある調査対象者に対してデータを収集した。今後、スティグマ体験との関連も検討し、健聴の調査対象者の結果と比較検討して成果を報告する予定である。さらに、コミュニケーションにおける不確実性については、先行研究を参考にオンラインでのシナリオ実験で検討した。難聴者がコミュニケーションの困難を経験する架空のシナリオを調査協力者に読んでもらう形式だったため、状況をイメージしづらい問題が残された。最終年度においては、同様の内容をまとめた動画を作成した上で、動画視聴による効果の検討も行いたい。これらの成果をもとにして偏見低減のための介入実践を行いたいと考えている。
本研究项目的主要目的是澄清对听障人士的偏见的现实,研究与偏见相关的因素,并实施干预措施以减少对听障人士的偏见。在我之前的研究中,我通过对受影响者的调查以及媒体对聋人的描述特征,研究了日本对听力障碍者的偏见的现实。继去年之后,本财年,影响听障人士偏见的因素是耻辱意识,即害怕被他人耻辱,以及沟通的不确定性,即害怕被他人耻辱。我们关注两个因素:他人感受和态度的不确定性,并通过研究和实验调查了它们的影响。具体来说,我们对有听力或听力困难的调查参与者进行了在线调查。我们以海外原始版本的性别耻辱认知量表为基础,创建了询问听力损失耻辱认知的量表项目,因此我们使用这些项目来收集听力障碍的调查对象的数据。未来,我们计划研究与耻辱经历的关系,将结果与正常听力调查参与者的结果进行比较,并报告结果。此外,我们根据之前的研究,通过在线场景实验检验了沟通的不确定性。由于参与者被要求阅读一个假设场景,其中听力障碍者遇到沟通困难,因此很难想象这种情况。最后一年,我们想制作一个总结相同内容的视频,并考虑观看视频的效果。根据这些结果,我们希望采取干预措施来减少偏见。

项目成果

期刊论文数量(11)
专著数量(0)
科研奖励数量(0)
会议论文数量(0)
专利数量(0)
難聴者における偏見・差別経験の実態について
听力损失者所经历的偏见和歧视的现实
  • DOI:
  • 发表时间:
    2020
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    勝谷紀子・佐野智子
  • 通讯作者:
    勝谷紀子・佐野智子
勝谷紀子(Noriko Katsuya)
胜也法子
  • DOI:
  • 发表时间:
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
  • 通讯作者:
公募シンポジウム「難聴・聞き取り困難への支援 ーアフターコロナをみすえて―」
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  • DOI:
  • 发表时间:
    2021
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    勝谷紀子・高宮明子・中津真美 ・佐野智子・小渕千絵
  • 通讯作者:
    勝谷紀子・高宮明子・中津真美 ・佐野智子・小渕千絵
難聴への理解は進んでいるか;『難聴の事実をめぐるクイズ』の作成と検討
“关于听力损失的事实测验”的创建和审查是否取得进展?
  • DOI:
  • 发表时间:
    2020
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    勝谷紀子・佐野智子
  • 通讯作者:
    勝谷紀子・佐野智子
難聴への理解は進んでいるか
对听力损失的认识有进步吗?
  • DOI:
  • 发表时间:
    2020
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    勝谷紀子・佐野智子
  • 通讯作者:
    勝谷紀子・佐野智子
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  • 作者:
    勝谷 紀子
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    勝谷 紀子

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    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
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