Kelten, Römer und Germanen: Konstruktionen antiker Lebenswelten in Kontexten politischer Sinnstiftungen

凯尔特人、罗马人和日耳曼人：政治意义建构背景下古代世界的构建

• 批准号: 34815638
• 负责人: Dr. Miriam Sénécheau
• 金额: --
• 依托单位: Abteilung Politikwissenschaft und Politische Bildung
• 依托单位国家: 德国
• 项目类别: Research Units
• 财政年份: 2007
• 资助国家: 德国
• 起止时间: 2006-12-31 至 2014-12-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://gepris.dfg.de/gepris/projekt/34815638?language=en
• 关键词: Kelten; mer; und; Germanen; Konstruktionen

Je nach Kontext bedingen verschiedene Gegenwarten sehr unterschiedliche Sichtweisen auf die Geschichte. Besonders augenfällig ist dies bei Rückgriffen auf antike Ethnien, die seit ihrer ‚Entdeckung‘ im Humanismus bis hin zu modernen Prozessen des nation building und der Europäisierung als Träger kultureller Identitäten je nach Zeitgeist und Nation stark differierende Rollen spielten und spielen. Nicht selten werden dabei alte Bilder und Stereotype weiter getragen oder angepasst, so dass sich heute, besonders in populären Medien der Geschichtskultur, Altes mit Neuem mischt. Das Projekt nimmt aus dieser Perspektive heraus in einem binationalen Vergleich zwischen Frankreich und Deutschland vergangene und gegenwärtige Geschichtsbilder zu Kelten, Römern und Germanen in den Blick. Anknüpfend an Forschungsphase I, die sich mit Repräsentationen in Medien der Bildungsinstitutionen Schule und Museum beschäftigte, stehen nun im Vergleich dazu stärker populär orientierte Darstellungen in Fernsehdokumentationen und Wissenszeitschriften im Mittelpunkt. Komplementär erfolgt für Frankreich und Deutschland die Ausarbeitung eines rezeptionsgeschichtlichen Überblicks, der die Hintergründe und die Genese populärer Interpretationen zu Kelten und Germanen als politische Identitätsfiguren vom Humanismus bis heute erörtert. Auf dieser Grundlage kann die Herkunft unterschiedlicher Geschichtsbilder erklärt werden, die bis in unsere Gegenwart wirksam sind.

Je nach Kontext bedingen verschiedene Gegenwarten sehr unterschiedliche Sichtweisen auf die Geschichte.文化的认同与时代精神和民族的认同截然不同。 Anknüpfend an Forschungsphase I, die sich mit Repräsentationen in Medien der学校和博物馆的教育机构，是在中小学中向大众传播东方科学的。超现实主义和日耳曼大众对凯尔滕和德国政治身份的解释是人道主义的首要任务。 Gegenwart wirksam sind。